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化学平衡状态教学设计
怎样实现信息技术与
化学
学科课程有效整合
答:
刚开始的时候,为了上
化学平衡
的课,四处网罗有关动态平衡微观模拟课件,但都不能很好的与我的
教学设计
兼容,不得不花很大的精力自己制作课件。为了上一节碱金属的公开课,为了让学生在感性上对铷和铯与水反应有多么的剧烈有认识,而四处搜罗铷和铯与水反应的录象,甚至联系购买铷和铯。诸如此类的困扰,大家也会有体会...
浅谈资讯科技应用于课堂
教学
中应注意的几个问题
答:
2、要重视化学学科教学资源库的建设。 化学是一门资讯量很大的科学,学科教学资源是学科课程整合的基础,没有资源,整合就无从谈起。作为一线的教育工作者,本人深受资源匮乏的困扰。 刚开始的时候,为了上
化学平衡
的课,四处网罗有关动态平衡微观模拟课件,但都不能很好的与我的
教学设计
相容,不得不花很大的精力自己制作...
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