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初中班主任应该如何管理学生
你认为
应如何
按照班级层次(小学、
初中
、高中)针对性地推动
班主任
制度改 ...
答:
班主任制度是学校教育中的重要制度,对于不同年级的
学生
,应该根据其特点和发展需要,采取不同的改革措施。以下是针对不同年级的班主任制度改革建议:小学:注重班级
管理
:小学阶段是学生形成基本学习习惯和生活习惯的重要时期。
班主任应该
注重班级管理,了解每个学生的情况,帮助学生建立正确的学习和生活态度。建...
如何
做好一个
初中班主任
答:
面临中考,
如何
做好初三
班主任
到了初三下半学期,
学生
进入
应
考一级战备状态。作为班主任教师,我十分担心由于在后期的
管理
不到位,而影响学生们的一生。因此,我就如何抓好初三学生的后期管理工作,谈谈自己的认识和做法。一、做好动员工作,营造复习备考良好氛围。初三学生正处于从少年到青年的过渡期,是...
如何
加强
初中学生
的
管理
教育
答:
班主任是天下最小的主任,但其工作极复杂、艰辛、有趣,它既是一门学问,又是一种极富创造性的艺术。班级
管理要
有针对性和创造性,
初中班主任
的班级教育管理可按年级分阶段,分时期管理,每一时期每一阶段的工作重心及方法、途径都不尽相同。第一阶段:过渡、养成期 从小学刚刚升入初中的
学生
,基本上...
初中班主任
班级
管理
工作总结
答:
2020年
初中班主任
班级
管理
工作总结二 班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的二年级
学生
,所以一个学期下来给我最最强烈的体会是:班主任工作中既
要
有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展。
作为一名
班主任应该怎么
教育
学生
?
答:
这不但不影响教育效果,许多时候反而有出乎意料的收获。其次是收放适度。现在的
中学生
思想活跃,社会大环境异彩纷呈,许多学校害怕学生出事,就给班主任施加压力,于是班主任便事无巨细,一抓到底,从学期开始到学期结束,神经高度紧张。实际上,
班主任应该
做好收放工作,抓大事放小事,用好班干部,培养他们...
初中学生
上课纪律差
班主任怎么
办
答:
第二,老师在第一节课, 必须制定好上课的规矩,
学生
的坐姿,学生的作业,都给出具体的要求,还要给出学生老师的底线和原则,把事情摆在明面上去谈。犯了错误,必须有惩罚,表现好,老师也
应该
有相应的奖励。而且
要
做到公平公正。对事不对人。一旦,老师在执行上课的纪律出现偏差时,不利于老师
管理
和...
浅谈新时期
如何
做好
初中班主任
工作
答:
几十名
学生
形成了一个充满凝聚力,向上气氛的班集体。 二、把握好对学生“爱”与“严”的尺度 许多
班主任
在教育学生的过程中,往往把握不准对学生“爱”与“严”的尺度,不是对学生爱得太过份,爱得太随便,失去师之尊严,就是束得太紧,
管
得太死,以致学生“谈师色变”。
怎样
把握好对学生恰当的“爱”和适度的“...
作为
班主任
,
怎样
做好班级安全
管理
工作
答:
班主任如何
做好班级安全
管理
工作
学生
安全关系到学校的发展、社会的稳定和每一位学生家庭的幸福。学生的安全教育管理工作是班级管理的重要组成部分。班主任必须全面负责所带班级学生的安全教育管理,克服麻痹思想和侥幸心理,坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的工作原则,结合实际认真探讨新时期学生安全教育管理工作的有效方...
初中
生
如何管理
答:
如果一个
班主任
百分百地献出真情爱心,对学生晓之以理、动之以情,班主任与科任教师,科任教师之间和谐相处,那么我坚信这个班级一定会成为一个班风正、学风浓的班集体。目前,
中学生
的
管理
比各类学生都费力,原因是
初中
生思想波动性大,如果管理不当,极有可能造成师生的对立、班级整体的散乱,甚至出现...
如何
更好地
管理学生
答:
作为
班主任
,对待
学生要
张弛有度的进行
管理
,用自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行最大限度的支持,如果孩子们的想法过于偏激,作为一名班主任,你
应该
用她们的思维方式进行引导,多带孩子们做些活动,增强...
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