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冰心经典段落
我的家在哪里
冰心
中的回味性内在语是哪一句?
答:
冰心
中的回味性内在语是指一种用于
段落
、层次,特别是全文的结尾处的语言技巧,它能让人产生回味感,体味作者的寓意和情感。一般有四种形式:寓意式回味、反问式回味、意境式回味和线索式回味。例如,冰心的《我与地坛》中有这样一句话:“我不知道这样的地方,还能存在多久?”这就是反问式回味的一种...
冰心
的《谈生命》自选
段落
的心得、体会、理解以及评价是什么?_百度...
答:
生命的本质在于奉献。不论生活怎么样,都要学着微笑面对,感谢一切。生命在暴风雨中会锻炼的顽强而美丽,而在在温室里培养的花草,它们一旦脱离温室,它们就会变的脆弱。《谈生命》为
冰心
的一部作品,发表于1947年的《京沪周刊》第1卷第27期上。《谈生命》以“一江春水”和“一棵小树”为例,揭示...
用来描述跳舞的
段落
答:
选自
冰心
<观舞记> 她用她的长眉,妙目,手指,腰肢;用她髻上的花朵,腰间的褶裙;用她细碎的舞步,繁响的铃声,轻云般慢移,旋风般疾转,舞蹈出诗句里的离合悲欢。 我们虽然不晓得故事的内容,但是我们的情感,却能随着她的动作,起了共鸣!我们看她忽而双眉颦蹙,表现出无限的哀愁,忽而笑颊粲然,...
关于笑
段落
划分介绍
答:
笑是
冰心
的一篇 散文 散文。下面是我给大家整理的笑的
段落
划分,供大家阅读!笑段落划分 本文大致可以分为三部分。1~3段为第一部分,写第一个场景;4~7段为第二部分,写第二、第三两个场景;最后一段写点明爱的主题。线索清晰,层次井然。苦雨孤灯,只身一人,意有所失,情无所寄,粗看像是...
冰心
的再寄小读者是冰心出访哪里的见闻
答:
冰心
的再寄小读者是冰心出访北京西郊动物园的见闻。原文
段落
是:今年夏天,我带两个小朋友去逛北京西郊的动物园。这两个孩子都是小学三年级的学生,都很聪明活泼。那一回,我们玩得可真高兴。回来后他俩都写了日记。
冰心
《谈生命》中,简要概括各层的内容……
答:
第二层:从“生命像向东流的一江春水”到“也不敢信来生”。描写生命像春水东流的状况,应该独立成段,如果细分,这段的最后一句话还可以独立成段,以示这一句话的重要性。第三层:从“生命又像一棵小树”到“也不敢信来生”。描写生命像一棵小树成长和衰亡的状况,
段落
特点和作用与第二段是一致的...
冰心
我的老师
段落
赏析
答:
我的老师---管叶羽先生
冰心
1.第一段交代了全文感情基调的一句是哪一句?2.作者写作本文的目的是什么?3.文中哪两句话高度概括了管老师的精神?4.文中哪两句话看出管老师是一位严师,又像一位慈父?(用文中原话回答)5.文章记叙了我和老师交往的那几件事?6.管老师在20世纪初时,他的教育思想可谓...
冰心
的繁星春水有关自然的
段落
答:
《繁星》《春水》:母爱·童真·自然 星星 只能白了青年人的发,不能白了青年人的心。你读过这样篇幅短小却蕴含丰富的短诗吗?这种诗被称为“小诗”。五四运动后,它曾盛行一时。在数量众多的“小诗”中,最引人注目的还是
冰心
的《繁星》和《春水》。《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集...
如何理解《谈读书》这篇文章的
段落
大意
答:
第一自然段为第一段,段意为:总说读书所带来的话题。第2~8自然段为第二段,段意:以自己幼时的经历谈“读书好,多读书”。第9~10自然段为第三段,段意:侧重谈“读好书”。最后一自然段为第四段,段意:概括全文主要内容:“读书好,多读书,读好书”。
经典
散文小说
段落
摘抄
答:
经典
散文小说
段落
摘抄,在自己阅读的散文里面肯定多少有与大家心灵发生碰撞的一小段或者一大段,遇到经典的段落大家不妨用笔摘写下来,那么以下是我为大家经典散文小说段落摘抄。 经典散文小说段落摘抄1 一、汪国真 1、《生活》当欢笑淡成沉默,当信心变成失落,我走近梦想的脚步,是否依旧坚定执着;当笑颜流失在心的沙漠,当...
<涓婁竴椤
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涓嬩竴椤
灏鹃〉
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