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军神这篇课文可以分成几部分
军神这篇课文
对什么描写写比较少?
答:
军神这篇课文
对于动作描描写比较少《军神》这篇课文主要写刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时,拒绝使用麻药,表现了刘伯承钢铁的意志,表现了作者对刘伯承将军敬佩和赞扬的感情.
《
军神
》
课文
大意?求解?
答:
饮冰卧雪,平灭其国,打通了大唐通向西域的商路,最终功成身退,善终府第。其弟子苏定方、徒孙裴行俭继承了他的衣钵,祖孙三大名将缔造了中国古代无往不胜的军事神话。孙子云:兵无常势,水无常形。能因敌变化而取胜者,谓之神。李靖大将军,当之无愧的“大唐
军神
”!望采纳 ...
读完了
军神这篇课文
你有什么疑惑?
答:
就是
这篇
文章,我觉得有疑惑的基本非常的多,她有那个特殊性
三年级语文
军神一课
讲述了什么的故事,让我们看到一位具有什么的军神
答:
3.
课文
中,刘伯承的坚定不仅体现在他忍受剧痛的能力上,还体现在他对于革命事业的忠诚和牺牲精神。4. 文中提到的刘伯承的军事成就,如智取遵义、巧过大凉山等,都是为了展示他不仅在意志力上,而且在军事才能上也是一位杰出的
军神
。5. 在抗日战争和解放战争中,刘伯承将军运用多种战术,如游击战、伏击...
《
军神
》讴歌了什么
答:
《
军神
》
这篇课文
写了刘伯承将军年轻时有一次眼睛负重伤后,坚持不用麻醉药,忍受巨大疼痛接受手术治疗的故事,表现了“军神”刘伯承坚忍不拔的钢铁意志
军神
是几年级的
课文
答:
军神
是5年级的
课文
。语文简介:语文学是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称,一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。中国由于古代文献丰富,文字比较特殊,语文比较发达。广义的语文也应该包括语言学,也就是语言学和文字学的总称,但由于国际学术分科中语言学是一大类,所以反而是语文学从属于...
军神
的主要内容是什么?
答:
军神
的主要内容:隋末,炀帝被突厥大军围困雁门,四十五岁的李靖以三原县令单骑救驾,并与少年李世民结缘,开始了他的军旅生涯。雁门解围后,炀帝派李靖守边塞马邑,李靖联合李渊击败了突厥精骑,但由于刘武周、李渊谋反,李靖前往江都告密,路遇谋杀,不得已回长安蛰居。李渊攻下长安后,欲斩李靖,李世民为...
军神
的主要内容是什么?
答:
军神这篇课文
的主要内容是:沃克医生打开病人右眼上的绷带,他愣住了,面对这么重的伤势,只有军人才能表现出这么从容镇定。开刀前病人拒绝使用麻醉剂,使医生再一次愣住了。手术台上病人汗如雨下,还一直数着开刀的刀数,医生称赞病人是真正的男子汉,是会说话的钢板,是军神。当知道病人原来是刘伯承将军时...
军神这
片
课文
用了什么体裁?
答:
《
军神
》
这篇课文
的体裁是记叙文。
军神
运用了什么写作方法?
答:
《
军神
》运用了叙述的写作手法 《军神》
这篇课文
记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时 拒绝用麻药,表现了刘伯承钢铁般的意志,表达了作 者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情
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