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六年级数学上册目标检测
数学
课中如何运用翻转课堂教
答:
例如,在讲到小学
六年级上册
《分数乘法》时,需要根据课本的知识点将问题导学、分数乘整数、分数乘分数、课堂总结、习题
检测
这几个部分各做成一个十几分钟的短视频,以这种短小精悍的视频提高学生自学效率。第二,教学视频要去除分散学生注意力的东西,使学生能高度集中。以前存在的一些教学录像中,大多都是有教师在教室黑板...
期末考试总结模板
答:
下面就
六年级
学生
数学
学科的质量进行简单地阐述。 一、试题分析 本套小学数学 毕业 班学习
目标检测
卷试题具有以下特点: (一)试题覆盖面广,重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决问题能力的考查,主客观试题设置合理,即富有综合性,又不乏灵活性。 (二)从题型上看,本试卷题型多,包括六种题型,这样通过多种形式...
六年级数学
工作计划
答:
六年级数学
工作计划 篇5 一、指导思想: 作为一名毕业班的老师,为了学生的全面发展,为了让每一位学生都能以满意的学习成绩告别小学生活。通过开学初的摸底测试中进一步了解到班上的情况,班上的学困生主要有: ;优等生有: 。为顺利完成本学期的教学任务,提高本学期的质量,根据班级的实际情况,围绕学校工作
目标
,除了...
浅谈小学
六年级
如何高效的进行
数学
复习
答:
摘要:小学
六年级数学
总复习知识容量多、跨度大、时间长,所学的知识遗忘率高,因此这个过程的优化对于提高学生的学习效率尤为重要,在这个关键的复习过程中突现出学生的学习及思维方式不同,接受能力不一样,已有的知识水平良莠不齐,知识内容多、任务重、时间紧等矛盾,如何高效复习是个值得深思的问题。
六年级数学
《抽屉原理》公开课教学设计
答:
六年级数学
下册70页、71页例1、例2。 教学
目标
: 1、理解“抽屉原理”的一般形式。 2、经历“抽屉原理”的探究过程,体会比较、推理的学习方法,会用“抽屉原理”解决简单的的实际问题。 4、感受数学的魅力,提高学习兴趣,培养学生的探究精神。 教学重点: 经历“抽屉原理”探究过程,初步了解“抽屉原理”。 教学难...
五
年级上册数学
新
目标检测
第五单元练习6第2大题第2小题
答:
设:
上
底下底的和为X 解:由题意可得方程(2.4+4)X*1/2=2.4X*1/2+12.8 可解方程得X=
6
.4 所以,以前梯形的面积为 2.4X*1/2=7.68 第二个看不懂~~~
小学
六年级数学
小论文(最好是联系实际问题)给的好分多~
答:
什么是
数学
?有人说:“数学,不就是数的学问吗?” 这样的说法可不对。因为数学不光研究“数”,也研究“形”,大家都很熟悉的三角形、正方形,也都是数学研究的对象。 历史上,关于什么是数学的说法更是五花八门。有人说,数学就是关联;也有人说,数学就是逻辑,“逻辑是数学的青年时代,数学是逻辑的壮年时代。”...
最新初中同步 学习
目标
与
检测
七
年级上册
数学
1.3.2 第二课时 19页到2...
答:
1、(-7)-(+5)+(-4)-(-100)=-7-5-4+100=84 2、2/7-4/9-5/9+5/7-1=2/7+5/7-4/9-5/9-1=1-1-1=-1 3、-3+7-5=-1
小学
六年级数学
培优辅差工作总结
答:
小学
六年级数学
培优辅差工作总结 篇2 一学期以来,我在“培优补差”工作过程中,能依照计划,根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的内容,计划中要求达到的
目标
基本能实现。 通过一学年教育,学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是学困生,现已能明确自己的学习目的,不是为别人...
数学
:某市公园处为了对滨江公园进行绿化,计划购买AB两种风景树共900棵...
答:
(1)设买A苗X棵,则B苗900-X 根据题意可知:80X+(900-X)100《82000 则X》400 故A苗不少于400棵 (2)设A苗为X,则B苗900-X,而费用函数为f(x)则(92%X+(900-X)98%)/900》94%(1)F(X)=90000-20X(2)通过(1)可知X《600 此时F(x)最小为78000 所以购买A苗600,B苗300...
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