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六年级下册语文腊八粥课文小练笔
沈从文的
腊八粥课文
中写了哪些人物?
答:
呻唤:呻吟叫唤。本文指锅子中的
腊八粥
因受热而发出声音。碗盏:碗。搅和:混合;掺杂。松劲:降低紧张用力的程度。嘟囔:连续不断地自言自语。造句:胜利在望,我们不能松劲。孥:儿子,或指妻和子。惊异:惊奇诧异。不消说:不必说。噗:形容水、气挤出等声音。七、句子解析 1.初学喊爸爸
的小
孩子...
腊八粥
中 糖放多了,会起锅巴…… 中的省略号有什么作用?
答:
呻唤:呻吟叫唤。本文指锅子中的
腊八粥
因受热而发出声音。碗盏:碗。搅和:混合;掺杂。松劲:降低紧张用力的程度。嘟囔:连续不断地自言自语。造句:胜利在望,我们不能松劲。孥:儿子,或指妻和子。惊异:惊奇诧异。不消说:不必说。噗:形容水、气挤出等声音。七、句子解析 1.初学喊爸爸
的小
孩子...
腊八粥的
作者是谁?
答:
相传,
腊八粥的
作者是唐朝著名的佛教禅师——神秀。神秀大师以其崇高的德行和佛法造诣著称,深受唐中宗和武则天等帝王的敬重。公元696年,神秀大师在浙江的开元寺主持佛事。当时正值隆冬腊月,天气寒冷刺骨,许多僧人衣衫单薄,饥寒交迫。神秀大师心生慈悲,决定为僧人们熬制一锅粥,温暖他们的身心。大师在粥中...
那个星期天中
的
环境描写能衬托人物心情的?
答:
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六年级
1.北京的春节 1.默读
课文
,想想课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的,哪几天写得详细,哪几天写得简略,再讨论一下这样写的好处。 〔答案大家找〕这篇课文是按照时间顺序来写
的
。课文在处理详略上非常恰当,其中“
腊八
”“除夕”...
腊八粥的
作者是谁?
答:
呻唤:呻吟叫唤。本文指锅子中的
腊八粥
因受热而发出声音。碗盏:碗。搅和:混合;掺杂。松劲:降低紧张用力的程度。嘟囔:连续不断地自言自语。造句:胜利在望,我们不能松劲。孥:儿子,或指妻和子。惊异:惊奇诧异。不消说:不必说。噗:形容水、气挤出等声音。七、句子解析 1.初学喊爸爸
的小
孩子...
《匆匆》
这篇文章
通过什么方式,表达作者的真实情感?
答:
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六年级
1.北京的春节 1.默读
课文
,想想课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的,哪几天写得详细,哪几天写得简略,再讨论一下这样写的好处。 〔答案大家找〕这篇课文是按照时间顺序来写
的
。课文在处理详略上非常恰当,其中“
腊八
”“除夕”...
竹石表达了作者怎样的志向?
答:
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六年级
1.北京的春节 1.默读
课文
,想想课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的,哪几天写得详细,哪几天写得简略,再讨论一下这样写的好处。 〔答案大家找〕这篇课文是按照时间顺序来写
的
。课文在处理详略上非常恰当,其中“
腊八
”“除夕”...
《北京的春节》教学设计
答:
(一)、对照自学提示,自学
课文
(二)、交流汇报,提示学生要按照时间的顺序来汇报,交流过程中注意引导学生读悟结合。 1.腊八:熬
腊八粥
,泡腊八蒜。 (1)熬...我说课的内容是
六年级下册
第六课《北京的春节》,
这篇文章
的作者是老舍先生。文章描绘了老北京过春节的一幅幅热闹、喜庆的画卷,展示了咱们中国节日的温馨与...
《北京的春节》教学设计
答:
歌曲:《新年好》、关于春节
的
课件。 学情分析:
六年级
是小学阶段最
高年级
。六年级已拥有了一定的语感,能在教师的引导下对文章联系前后
课文
进行理解。因此,教师在教学中,让学生在自主的读书过程中抓住重点句子体会氛围,在说中融入情景,同时还注重引导学生积极利用课外资源,增加学生
语文
实践的机会,让学生在语文实践中...
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