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八儿的腊八粥阅读答案
沈从文《
腊八粥
》
答:
虽说是枣子同饭豆搁得多了一点儿,但大家都承认味道是比普通的
粥
要好吃得多了。晚饭桌边,靠着妈妈斜立着的八儿,肚子已成了一面小鼓了。在他身边桌上那两支筷(kuài)子,很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉,
八儿的
爹同妈也都奈何它不来了。
六年级下册第二课
腊八粥
的段落大意?
答:
段落大意:第一部分(1):总写
腊八粥
对人的吸引力,从孩子到老人都喜欢腊八粥。第二部分(2~21):描写煮腊八粥的过程和
八儿
等着喝粥的心情以及喝粥后的情态,将腊八粥诱人的色、香、味渲染得淋漓尽致。如果对你有所帮助,望采纳
腊八粥
这篇课文中的排比句有哪些?
答:
《
腊八粥
》课文中的排比句只有一句,就是:锅中的一切,对
八儿
来说,只能猜想:栗子会已稀烂到认不清楚了吧,饭豆会煮得浑身肿胀了吧,花生仁儿吃来总已是面面的了!
沈从文先生让我们感受到了爱吃
腊八粥
的
八儿
一家什么氛围?
答:
腊八
那天
八儿
等不及要吃粥的嘴馋,以了人 对粥的猜想以及看到粥的惊异, 写出了一家人浓浓的亲情味,合家欢乐, 鸿福满堂。表现出沈从文对普通百姓生活的热爱和家庭亲情的眷恋之情。
沈从文
的腊八粥
中
八儿
分粥时的心理是什么样子的?
答:
八儿
是一个有趣灵动的人,面对
腊八粥
时想象力丰富,进进出出也看出了他对腊八粥的期待,他的想象力丰富,在台州这一环节中,他猜的七七
八八
,更突出了腊八粥的独特,也侧面看出了他天真可爱有趣。也看出了那时候人们的淳朴善良和脚踏实地腊八粥,代表着他们对未来的期望。
腊八粥
一文围绕
八儿的
心理活动展现了一幅什么的场景?
答:
《
腊八粥
》一文围绕着
八儿
全家熬煮腊八粥的经过,描绘出了一幅淳朴、温馨的场景,写出了一家其乐融融的亲情,表现出作者对普通百姓生活的热爱和家庭亲情的眷。
看美食图想象文中
八儿
全家吃
腊八粥
的我的脑海中不禁出现哪三个成语...
答:
看美食图想象文中
八儿
全家吃
腊八粥
的我的脑海中不禁出现哪三个成语?回答:三个成语分别是 “欢聚一堂”,“其乐融融”,“济济一堂”,注释:欢聚一堂 读音 [ huān jù yī táng ]释义 欢乐地聚集在一起。
《
腊八粥
》课文写
八儿
爱喝粥,可大量篇幅却在写等粥,为什么如此安排详略...
答:
课文通过一系列的动作、语言、神态、心理描写细致刻画了八儿等粥的期待、焦急,表现了
八儿的
活泼可爱,突出了
腊八粥
的美味诱人,使文章详略得当,重点突出。望采纳,谢谢支持
腊八粥
对
八儿
来说意味着什么?
答:
腊八节喝
腊八粥
的习俗来源于佛教。农历十二月初八这天是佛祖释迦牟尼成道之日,古印度人为了不忘佛祖成道以前所受的苦难,也为了纪念佛祖在十二月初八悟道成佛,便在这天以吃杂拌粥作为纪念。自从佛教传入中国,各寺院都用香谷和果实做成粥来赠送给门徒和善男信女们。到了宋代,民间逐渐形成在“腊八”当天...
课文题目为
腊八粥
,为什么要花大量笔墨写
八儿的
馋?
答:
作者在写
腊八粥
时不惜笔墨详写了熬粥的过程,是对
八儿
等待喝粥时的各种心理活动描摹的非常具体细腻,写八儿盼粥,分粥,猜粥,看粥逐步渲染层层蓄势,把八儿想吃而不得焦急,期盼好奇,而经一的心理表现的淋漓尽致,突出了八宝粥的香甜诱人,也展示出儿童的天真烂漫,富有童真童趣,而在吃粥环节,并...
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