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儿童教育之父
教育
史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是?
答:
在西方
教育
史上,他被誉为“科学教育学的奠基人”,在世界教育史上被称为“教育科学
之父
”“现代教育学之父”,而反映其教育思想的代表作《普通教育学》则被公认为第一部具有科学体系的教育学著作。约翰·杜威(John Dewey,1859年10月20日-1952年6月1日),美国著名哲学家、教育家、心理学家,...
中国学前
教育
的百年史经历了哪几个阶段
答:
《颜氏家训》(二)萌芽阶段(十五世纪——十八世纪中叶)捷克大
教育
家 夸美纽斯——《大教学论》《母育学校》英国教育家洛克《教育漫话》法国启蒙思想家卢梭《爱弥儿》瑞士教育家裴斯泰洛齐——《林哈德与葛杜德》德国教育家:赫尔巴特——《普通教育学》萌芽阶段学前教育理论的基本特征 1、尊重
儿童
,强调...
心理学
之父
与
教育
心理学之父是谁
答:
心理学
之父
与
教育
心理学之父是桑代克。他创立了教育心理学这门学科,使教育心理学从教育学和
儿童
心理学中分化出来,成为一门独立的学科。因此,桑代克被称为教育心理学的奠基人,1912年当选为美国心理学会主席,1917年当选为国家科学院院士。桑代克的研究兴趣十分广泛,他是美国哥伦比亚学派的主要代表,又是...
为什么说父母是
孩子教育
的第一启蒙老师?
答:
其次,父母
教育孩子
的时间最长。母亲在产假五十六天里,无时无刻不接触孩子,有的母亲还能直接抚养孩子几年。在这之后,虽有一部分孩子入托、入园 ,但全国至少有百分之七十的孩子是在家庭中受教育的。即使入托、入园,以及入小学、中学,孩子大部分时间仍生活在家庭中,受父母的教育。再次,父母的教育是...
美国
儿童
心理学
之父
是谁
答:
在建校之初他遍访欧洲各著名大学,取各校之长而为克拉克大学奠立良好基础。霍尔渴望使克拉克大学沿着约翰·霍普金斯大学和德国大学的路线成为研究生的研究机构,这促使他重视研究,而不重视
教育
。然而,这所大学的创办者克拉克却有着不同想法,他没能给霍尔预想的那么多钱。直到 1900 年克拉克去世以前,所给...
裴斯泰洛齐和赫尔巴特关于"教学的心理学化"思想有何异同
答:
赫尔巴特:设置广泛课程,培养
儿童
多方面兴趣。赫尔巴特认为,教学的最终目的虽然存在于德行这个概念之中,但是为了达到这个最终目的,教学必须特别包含较近的目的,这个较近的目的就是多方面的兴趣。3、对儿童教学管理主张有差异 裴斯泰洛齐:
教育
内容的选择和编排要适合儿童的学习心理规律。裴斯泰洛齐指出,...
求教资考试中,中外名人及其理念的整理
答:
中国重要人物及其理论:1.蔡元培:“五育并举”、北大改革、教育独立 2.恽代英:教育是改造社会的有力工具、重视
儿童教育
和中等教育 3.黄炎培:中国职业
教育之父
4.陶行知:生活即教育、社会即学校、教学做合一 5.孔子:《论语》;六经:诗、书、礼、易、乐、春秋;启发性教学原则:不愤不启...6....
谁是
教育
心理学的开山鼻祖被誉为教育心理学
之父
答:
美国心理学家桑代克是
教育
心理学的开山鼻祖,被誉为“教育心理学
之父
”。爱德华·李·桑代克也是动物心理学的开创者、心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人。他提出了一系列学习的定律,包括练习律和效果律等。他的主要贡献有:①创立了教育心理学这门学科,使教育心理学从教育学和
儿童
心理学...
那么赫尔巴特的现代
教育之父
和传统教育学派的代表人物冲突吗?_百度...
答:
不冲突。赫尔巴特是现代教学
之父
或科学
教育
学的奠基人,赫尔巴特的教学理论是建立在伦理学和心理学的基础上,所以他被称为科学教育学的奠基人,他认为,教育学作为一种科学,是以实践哲学和心理学为基础,实践哲学是说明教育的目的,心理学说明了教育的途径,手段和障碍,伦理学就是有五种道德观念。赫尔巴...
美国父母如何
教育
子女
答:
四,管理法则:在
孩子
未成年前,管束是父母的责任; “子不教,
父之
过”在哪里都通行。未成年的孩子自我克制能力尚不成熟,因此父母必须负起责任来管束。但这种管束应该是充满亲情、人性化、科学而理性的,而不可把孩子作为私有财产来任意修理摆布。也不可采用简单粗暴的命令式,毫不顾及和尊重孩子的想法和人格。 另一...
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