66问答网
所有问题
当前搜索:
儿童心理疏导五步法
教育
心理
学的主要成就
答:
乌申斯基(俄国):《人是教育的对象》。复习是学习之母(巩固性原则)。杜威(美国):创立了实用主义教育学说,代表著作《民主主义与教育》。主张“以
儿童
为中心、以儿童的活动为中心、做中学”。现代教育学派。20世纪初提出活动中心课程论。
五步
教学法:困难(发现疑难)、问题(提出问题)、假设(做出...
复杂认知过程——伍尔福克教育
心理
学第9章读书笔记
答:
在阅读过程中,有几个策略可以支持这些建立联结、精细加工、转换信息、组织材料、进行概括等加工过程,如
五步
阅读策略,CAPS策略,这是因为按照这几个步骤进行阅读,能使学生更清楚地意识到所读的章节是如何组织的,其次,这些步骤要求学生分步学习新内容,而不是立即学习所有内容,可以让学生进行分散联系,把学生的注意力集中在...
美国教育家杜威的什么是教育怎样理解?他的作品有哪些?
视频时间 02:15
真正为课程论建立起
心理
基础的学者是( )。
答:
与题干不符,排除。C项:杜威的教育观点有:(1)三中心论:
儿童
中心(学生中心)、经验中心、活动中心;(2)教育的本质:教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造(是其教育思想的基础与核心);(3)学校即社会;(4)从做中学;(5)
五步
教学法:创设疑难情境;确定疑难所在;提出解决...
到底什么是蒙氏教育,它有什么特
答:
她是从
儿童心理
发展的敏感期与关键期的观点提出并解决这一矛盾的。她认为,从个体心理发展的过程来看,生命力不仅通过自发活动呈现和发展,更表现出一种节律。即生命力在个体成熟的不同阶段,会表现出不同感官的敏感期。例如,对良好的行为规范的敏感期在两岁到六岁,对颜色、声音、触摸等感觉的敏感期在...
对
小孩子
进行性教育会不会尴尬?
答:
2、性教育不一定要同一性别的事情,只要
孩子
有疑惑,父母双方都可以谈。
心理
学家认为2-4岁是对孩子进行性教育的重要时期,在心理学上,有一个性蕾期,是特指3岁左右的
幼儿
有一个特殊心理发展的阶段,这个时期的孩子提出性问题并不是因为自己的生理需求,而仅仅为了满足自己的好奇心。所以当孩子问到你...
杜威实用主义的教学理论的核心是什么?
答:
学校课程的真正中心应是
儿童
本身的社会活动,因而提出儿童应“从做中学”,从自身的活动中去学。为此,他提出要以生活化和活动教学代替传统的课堂教学,以儿童的亲身经验代替书本传授。与他的“思维
五步法
”相适应,他认为教学也有五个阶段:①学习者要有一种“经验的真实情境”;②在这种“情境”里面,要有促使学习者去...
述评蒙台梭利的
幼儿
教育思想
答:
(一)推崇遗传,重视引导
儿童
的自发冲动 蒙台梭利十分重视人的遗传素质和内在的生命力。她说:儿童的“生长,是由于内在的生命潜力的发展,使生命力显现出来,他的生命力就是根据遗传确定的生物学的规律中发展起来的”。(3)对内在力量的推崇,必然把外界影响置于隶属地位。“环境无疑在生命的现象中是第...
长沙学亿教育培训学校的特色课程
答:
★新构思作文
五步
教学法1.讲 故事中讲 游戏中学 讲解审题、立意、 构思、行文,修改的写作技巧和各种文体的写作方法,提高学生创新思维和应试的能力,在课堂中运用游戏.故事相结合的形式,让
孩子
快速打开审题、构思、行文的突破口,让孩子快学会写作文。2. 读 指导阅读 积累素材在阅读教学中,我们结合教材范文和学生的...
杜威的课程论里的表演
答:
教育三中心论是指德国著名
心理
学家、教育家赫尔巴特提出的教师、知识、课堂。 后来的美国实用主义教育学代表人物杜威批判教育三中心论,杜威因此提出
儿童
、经验、活动——“新教育三中心论”。由此形成现代西方两种教育学派——传统教育学派(赫尔巴特)、现代教育学派(杜威)。三中心是以教师为中心,强调知识是基于学生自身已...
棣栭〉
<涓婁竴椤
5
6
7
8
10
11
12
9
13
14
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜