66问答网
所有问题
当前搜索:
儿童心理学家有多少
我国著名的三位
儿童心理学家
及其著作分别为?
答:
我国著名的三位
儿童心理学家
及其著作分别为:一、陈鹤琴(1892年3月5日-1982年12月30日),浙江省上虞县人,中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授,中国现代幼儿教育的奠基人。五四运动期间回国后,最初担任南京高等师范学校教授,讲授儿童心理学课程。陈鹤琴提出了“活教育”理论,重视科学实验,主张...
我国著名的3位
儿童心理学家
及其著作是哪些。
答:
我国著名的三位
儿童心理学家
及其著作分别为:一、陈鹤琴(1892年3月5日-1982年12月30日),浙江省上虞县人,中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授,中国现代幼儿教育的奠基人。五四运动期间回国后,最初担任南京高等师范学校教授,讲授儿童心理学课程。陈鹤琴提出了“活教育”理论,重视科学实验,主张...
哪三位
心理学家
被称为“
儿童心理学
之父”?
答:
我国著名的三位
儿童心理学家
及其著作分别为:一、陈鹤琴(1892年3月5日-1982年12月30日),浙江省上虞县人,中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授,中国现代幼儿教育的奠基人。五四运动期间回国后,最初担任南京高等师范学校教授,讲授儿童心理学课程。陈鹤琴提出了“活教育”理论,重视科学实验,主张...
有哪些著名的
儿童心理学家
?
答:
我国著名的三位
儿童心理学家
及其著作分别为:一、陈鹤琴(1892年3月5日-1982年12月30日),浙江省上虞县人,中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授,中国现代幼儿教育的奠基人。五四运动期间回国后,最初担任南京高等师范学校教授,讲授儿童心理学课程。陈鹤琴提出了“活教育”理论,重视科学实验,主张...
近现代史中具有较大影响的
儿童心理学家
,教育
家有
哪些?
答:
我国著名的三位
儿童心理学家
及其著作分别为:一、陈鹤琴(1892年3月5日-1982年12月30日),浙江省上虞县人,中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授,中国现代幼儿教育的奠基人。五四运动期间回国后,最初担任南京高等师范学校教授,讲授儿童心理学课程。陈鹤琴提出了“活教育”理论,重视科学实验,主张...
心理学
人物——皮亚杰
答:
获得心理学界最高奖“爱德华·桑代克奖”。 二、师承 其父亲亚瑟·皮亚杰(纳沙特尔大学历史与文学教授),其教父科努特(对哲学颇有研究)。 读弗洛伊德的书,听荣格、皮龙(法国生理
学家
)讲课,西蒙的助手。 三、对手 反对联想主义和行为主义心理学‘’ 在心理学上、特别是
发展心理学
上,由于各种不同的观点,因而有各种...
儿童心理学
发展的五大理论流派是指什么?
答:
儿童心理学发展五大理论流派是成熟势力说、精神分析的
心理发展
观、行为主义的心理发展观、认知发展理论、文化历史理论。一、成熟势力说:成熟势力说简称成熟论,代表人物是美国著名
儿童心理学家
格赛尔。格赛尔认为支配儿童心理发展的是成熟和学习两个因素。他认为成熟与内环境有关,而学习与外环境有关。格赛尔...
儿童心理学
发展五大理论流派
答:
儿童心理学发展五大理论流派是成熟势力说、精神分析的
心理发展
观、行为主义的心理发展观、认知发展理论、文化历史理论。一、成熟势力说:成熟势力说简称成熟论,代表人物是美国著名
儿童心理学家
格赛尔。格赛尔认为支配儿童心理发展的是成熟和学习两个因素。他认为成熟与内环境有关,而学习与外环境有关。格赛尔...
儿童心理学
发展的五大理论流派有哪些?
答:
儿童心理学发展五大理论流派是成熟势力说、精神分析的
心理发展
观、行为主义的心理发展观、认知发展理论、文化历史理论。一、成熟势力说:成熟势力说简称成熟论,代表人物是美国著名
儿童心理学家
格赛尔。格赛尔认为支配儿童心理发展的是成熟和学习两个因素。他认为成熟与内环境有关,而学习与外环境有关。格赛尔...
我国西方著名著名的
儿童心理学家有
哪些
答:
朱智贤 张怡筠 沈德立 林崇德 车文博 伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳 科尔伯格 让·皮亚杰 望采纳
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜