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你怎么理解教育
你是
如何
看待中国
教育
的?
答:
中国教育有自身的特点,但是我们应该摆正一个思路,就是中国的基础教育其实并不比世界上任何一个国家的教育要差。要知道,应试教育有应试教育的优势,而提倡素质教育也不能矫枉过正。一直以来都有人喜欢把中国学生的教育和西方教育作比较,然后大肆宣扬西方
教育如何如何
优越,然而事实是中国学生在义务教育...
你如何
看待现在青少年的
教育
问题?
答:
教育
在 社会 上不是个独立生存和循环的系统,国家
怎么
要求它怎么教。不能说教育自身没问题或问题小!比如,现在教师挣学生的钱,六十年代初我开始在髙校任教,只要参加学生的校外活动,你就带钱吧,不花老师花谁的?学生又不赚钱!没钱借钱也得花。八十年代初一天傍晚,来我家一辆军吉普,下来一位...
你怎么理解教育
规律
答:
…所谓单纯的传授知识、所谓‘教书不教人’,实际上是不存在的.”(注:胡寅生主编:《小学
教育
学教程》,人民教育出版社,1995年版,第10页.)从其中可以得出如下结论:教学的教育性是一种必然性,不管教育者的意图
如何
,教学总是具有教育性的.这是一个说明“事实如何”的描述性命题.有些教材则认为“...
你对
教育
的社会属性是
怎样理解
的?
答:
教育
的社会属性:1.永恒性 教育是人类社会所特有的现象,只要人类社会存在,教育就存在。教育的永恒性是由教育本身的职能决定的。2.历史性 在不同的社会或同一社会的不同阶段,教育的性质,目的,内容等各不相同。3.长期性 长期性是指在人才培养的周期上,时间周期比较长,正所谓“十年树木百年树人”...
如何理解
挫折
教育
?
答:
挫折
教育
需要从两个方面来
理解
。第一:正确挫折,不是一昧打击 虽然挫折教育是有利于孩子的成长和发展的,但不是生活中就只有挫折,过度的挫折只会让孩子丧失自己的自信心,反而得不偿失,正确的挫折教育是在挫折与失败中引导,在失败的同时既要适当打击,也要让孩子在打击中不断反思。第二:适当挫折...
你怎么
看待现在的
教育
?
答:
01.
教育
行业到底是个什么样的行业?用两句行话总结:“操着卖白粉的心,赚着卖白菜的钱”“内看伤心、外看赏心”很多人看着隔壁的朋友开的机构,每天都有好多家长带着孩子上门,热热闹闹,想必一定是很赚钱吧!要不我们也开一家?当真的进来以后,才会发现事实上没有那么简单!从此刻开始,你需要面临...
对于
教育
的公平性,你是
如何理解
的呢?
答:
二、为人处事的方式 对于为人处事的方式来说,最主要体现在教师与学生之间,因为每一位老师都有属于自己独特的
教育
方式,但并不是所有的老师都只喜欢优秀的学生,他们对成绩差的同学也一视同仁,所以绝对不要抱怨老师不公平,而是想一想自己哪里没有做好,以及
如何
才能做好,这些才是我们需要考虑的因素。
教育
的含义及构成要素
怎么样
?
答:
一
怎样理解教育
的构成要素和属性 2. 怎样理解教育的构成要素和属性? 教育的基本要素。(一)教育者:凡是对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人,就可称为教育者。教育者主要是指学校中的教师和其他教育工作人员。教育是一种以培养人为目的的活动,在这个活动过程中,教育...
如何理解教育
工作的教育性
答:
广义上讲,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动,都是
教育
。狭义的教育,主要指学校教育,其涵义是教育者根据一定社会(或阶级)的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动。科学的教育是立体的,它分为3个层面:...
教育
是立身之本,
你如何理解
这句话?
答:
它让你了解自己的长处与不足,了解自己的社会定位,了解自己的人生理想。其次,
教育
促使你发展自己。一个人只有通过受教育,才可以更新陈旧的观念,掌握更多的技能,修炼更健全的人格。最终,教育可以成就你自己。不断的学习完善,可以开拓我们的人生新境界,促进人的全面发展,推动社会的车轮滚滚向前。总之...
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