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你从中受到了什么启发
...作者是怎样读诗的?
你从中受到了怎样的启发
?
答:
三、四两句,写家书即将发出时的细节——“复恐匆匆说不尽,行人临发又开封”。书成封就之际,诗人似乎已经言尽,但当捎信人就要上路时,却又生怕信中漏写
了什么
重要内容,于是再次匆匆拆开信封。“复恐”二字,写出当时的担忧,刻画心理入微。此诗首句点明时间和地点,后三句属心理描写,一气贯下...
受到什么启发
是什么意思
答:
受到
什么启发
是指:原来不开窍,不知如何办,由于某个现象或者某人或者某些书籍等等的影响,自己的思维上,深深地
受到了
一种启迪。启发是一个汉语词语,读音是qǐ fā。一指开导其心,使之领悟;二指阐明,发挥;三指掀开覆盖物,使暴露在外;四指发掘。例子:1.现代文学家杨沫《青春之歌》第一部第...
《石钟山记》作者持
什么
态度,
你从中
得到
启发
?
答:
《石钟山记》是一篇考查性的游记。写于宋神宗元丰七年(1084)夏日,苏轼送宗子苏迈赴任汝州的旅途中。文章通过记叙作者对石钟山得名由来的探讨,声名要熟悉事物的实情必需“目见耳闻”,切忌主观臆断的原理。本文以石钟山得名由来为线索,共三段。第一段,提出石钟山得名由来的两种说法,以及对这两种...
读边读短文课外阅读卞庄子刺虎读了短文你得到
了什么启示
?
答:
23.两虎相争,一死一伤,却让身边的人得了便宜。你能用一个成语概括这个意思吗?并说说
你从中
得到
的启示
。(3分)参考答案:21.C 22.庄子追赶上受伤的老虎而杀死了它,这一来果然获得了杀死双虎的功劳。23.鹬蚌相争,渔翁得利(答“两败俱伤” “一举两得”也可)启示:我们应学习卞庄子虚心接受...
在我们学习课文
的
过程当中,你有
什么
问题吗?
答:
答案:可以针对课文内容进行提问;可以从课文的写法,如详写、略写、修辞手法、前后照应等方面来提问;也可以从课文告诉我们的道理、启发等角度来提问;还可以联系生活实际进行提问。【第二题】下面是一个小组的问题清单和对问题的讨论,
你从中受到什么启发
?大家看到书上小组提问的清单 第一个问题:无线...
我喜欢
的
一本书 要求:写一段话,总分总结构来写,写清喜欢的理由,可以从...
答:
《名人故事》这本书激励着我前进,让我知道了许多名人故事,让我
从中受到启发
,我怎能不喜欢呢? 2.我是一个“小书迷”,虽然我看书的范围广阔,看过不少书,但真正令我喜爱的书却没有多少本。倒是对一本微不足道的书,我却起了喜爱之心。 我七岁生日时,家里有了钱,热热闹闹的,又是添新衣,又是订蛋糕的,像...
在孙权劝学中鲁肃
的
惊叹可以得到
什么启示
?
答:
从另一方面,我们有不难看出一点——为
什么
在吕蒙“非复吴下阿蒙”的时候,鲁肃才和吕蒙“结友”,这里面难道没有一层社会原因吗?当吕蒙有了才华,有了见识,鲁肃看出来,这人,以后肯定有大作为,现在何不早早交友,以后大家相互之间有个照应。看来,一个人有没有很多朋友,你有没有“利用价值”...
马铃薯和藕不是植物
的
根而是茎从不同角度提
什么
问题
答:
答案:可以针对课文内容进行提问;可以从课文的写法,如详写、略写、修辞手法、前后照应等方面来提问;也可以从课文告诉我们的道理、启发等角度来提问;还可以联系生活实际进行提问。【第二题】下面是一个小组的问题清单和对问题的讨论,
你从中受到什么启发
?大家看到书上小组提问的清单 第一个问题:无线...
漫画
的启示
作文五年级500字
答:
漫画
的启示
作文五年级500字写作思路1.引言:介绍漫画在当代社会中的普遍存在和
受
欢迎程度。2.解释漫画给人们带来的乐趣和启示,如幽默、搞笑、情感表达等方面的启示。3.谈谈漫画对孩子们的影响,如培养创造力、想象
《匆匆》这篇文章通过
什么
方式,表达作者
的
真实情感?
答:
1.默读课文,想想“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义,说说
你从中受到什么启发
。 〔答案大家找〕 (1)三个故事中提到的科学家发现和发明的过程是相同的:都是先偶然发现问题,并不断地追问;再进行反复研究和实验;最后解决了问题,得出了结论。“只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号...
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