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作者写景运用了哪些方法
怎样点评文章?
答:
这里我谈谈我的点评
方法
。 首先要看作文的立意是否正确,而且中心是否突出,是否达到了作文所要表示的意义。 在这个过程中,点评要运用作文中的一些语句来说明
作者
是怎样论述立意的。 比如:写《父亲》。 作文中
运用了哪些
语句来说明父亲辛苦或者是伟大的,这些语句突出了父亲辛苦或者伟大这个主题。 再用作文的特色来点评。
部编版七年级上册语文第一课《春》教案5篇
答:
2.学习抓住景物特征有层次地
写景
的
方法
,初步掌握比喻、拟人、引用等修辞手法。 3.感悟
作者
充满诗情画意和音乐之美的语言,领悟对春天的热爱、赞美之情。 【学习重点、难点】 1.学习抓住景物特征有层次写景的方法,初步掌握比喻、拟人、引用等修辞手法。 2.学习
用
充满诗情画意和音乐之美的语言,表达出对春天的热爱、...
散文的写作技巧与
方法
有
哪些
答:
关于散文诗的结构 散文诗结构的基本
方式
大体有纪实性(直抒式)、想象式、哲理式和象征式四大类。1、纪实性(直抒式),即意在象表,比较外露。比如
写景
抒情、叙事抒情等。或者说是心灵感受外部世界基本上是原原本本的,是
什么
就在心灵投影什么,很少变化。直抒胸臆的散文诗通常
用
此种方式。
记述文
用
到的写作
方法
有哪6种
答:
记叙文以叙述、描写为主要表达
方式
,
运用
形象思维的手段,通过叙事、记人、
写景
、状物等来反映丰富多彩的现实生活。 二、记叙文的特点 1. 创造性 这可以从三个方面来理解:首先,记叙文虽然不像文学作品那样,对生活现象进行集中概括,通过典型形象来反映生活;而是常常选择日常生活中的那些亲眼所见、亲身经历、亲自体验过...
忆鲁迅先生的阅读》~~~快快快快!!
答:
这些描写体现了鲁迅先生
用
词的准确、生动;油蛉的“低唱”,蟋蟀的“弹琴”,这样拟人化的写作手法同时让我们听出了
作者
对百草园由衷的喜爱之情。 了解
写景
的这些
方法
,不仅对于学习
描写景物
的方法有很大帮助,而且对于阅读写景的文字,加深对文章的理解都有好处。作者在描写景物时,抓住了石井栏的“光滑”,黄蜂的“肥胖...
运用
衬托手法的古诗佳句
答:
弃我去者,乱我心者,和抽刀断水几句都是
运用了
反衬的手法,来烘托
作者
的对生命和世间的忧思。 如唐代刘禹锡的《乌衣巷》一诗: 朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。 用
描写景物
来反衬历史的沧桑和世间空间的转变。 如李绅的《悯农》,锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦...
村晚古诗改写作文700字
答:
到底怎样理解更恰当呢,像被两山含住一样,
运用
适合自己的一些
方法
。从题目上看这首诗是写
什么
时候:“横”字用得好:《村晚》的
写景
文字集中在一,所以他写牧童;横牛背",一个",半挂在山腰,池水灌得满满的:愿意 村晚 [宋]雷震 草满池塘水满陂(bēi);,有了这样的环境? 生:口里含...
七年级语文教案《从百草园到三味书屋》
答:
【设计意图】从形式到内容的学习本段描写,熟悉语言材料,为简要分析
景物描写
的
方法
做准备。 2.修饰词语──景物描写抓特征。 (1)
作者
笔下的景物,各自有特征。作者是如何做到的?当然是离不开修饰词语的
运用
。找出第二段中的修饰词,体会景物的特征。 预设:石井栏“光滑”,是经过了长年累月的使用,而且鲁迅小时候在...
春天来了,你们知道怎样
写景
吗?
答:
第二,品味文章的语言之美。换句话说就是要学习文章的表达之美,即课文
用了什么
样的语言和
方法描写景物
的。我把它概括为修辞手法(主要包括比喻、拟人)、描写的角度和方法(主要包括正面描写和侧面描写相结合、视听结合、动静结合、虚实结合、时空转换、色彩搭配等等)。比如课文的第四段,
作者
描写春花。...
小学语文重难点突破归纳
方法
答:
文言文中的字词积累、课文内容的把握、有感情地熟读课文并背诵、体会
作者
表达的思想感情等,并能细心品味
写景
妙句、了解托物言志的写作
方法
、积累文言知识就是文言文的重难点。这个难点确立好了,那么在教学时方向就很明确。 2 注意教学中重点、难点的充分性与延展性 充分性是对教学中的重点内容作必要的充分适度的展开...
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