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仿照匆匆第三自然段写小练笔
《
匆匆
》
小练笔
答:
现代著名作家朱自清的《
匆匆
》,细腻是刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜之情.时间是物质存在的一种客观形式,是由过去,现在,将来构成的连绵不断的系统.是物质的运动,变化的持续性的表现.时间没有声音,没有影子,没有踪迹.每个人都拥有时间,但是,有些人却无法合理支配时间,只能让...
六年级下册第二课
匆匆
句式
仿写
答:
1.学会本课四个生字,能正确读写下列词语:伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。2.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3.体会作者的思想感情。三、教学建议1.在初读的基础上,抓住课题“
匆匆
”,从题入手,看看课文是怎样写我们的日子匆匆而逝的?带着这个问题,通过读,找出第二、
三自然段
中的有关片段和句子,指导有感情...
...怎样具体
描写
日子去来
的匆匆的
?
仿照
课文中
的写法
,再写几句。_百度...
答:
《
匆匆
》以一串排比开头,接之以四个阀句。形成一种急切之势,表达出作者迷茫、困惑和苦恼的心理状态。而第二段说“我不知道他们给了我多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。”以平静甚至可以说是颓然的语调将第一
段的
快节奏降了下来,转入一种自我心理的陈述。
第三
段则延续第二段的抒写,继续细致...
六年级下册第八课,
第三小
题
仿写第三自然段
怎么仿写?
答:
原文:于是—洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
仿写
:聊天的时侯,日子从嘴角边过去;嬉戏的时候,日子从游戏里过去;看电视的时候,日子从屏幕上过去;看书的时候,日子从书页上过去;写字的时候,日子从笔尖上过去。
朱自清
匆匆 第三自然段
答:
早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去
的匆匆
了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他...
《
匆匆
》
仿写第
二
自然段
答:
《
匆匆
》
仿写第
二
自然段
示例:”逝去的已然逝去,不会再复返,与时间别离,还有机会回到最初吗?恍然间,时钟的嘀嗒声在我耳边回荡。时间他有脚啊,一步一步地挪移着,却看不见,摸不着。于是——聊天的时候,日子从唇齿间溜过;玩耍时,日子从嬉笑间溜过。茫然时,便从无神的双眼前溜过;我觉察...
《
匆匆
》这篇文章通过什么方式,表达作者的真实情感?
答:
4.
小练笔
。 作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第1
自然段
,照样子写一种你喜爱的食物。 〔答案大家找〕示例:上至头发花白的老人家,下至刚会走路
的小
朋友,提到饺子,谁不立马口舌生津?把白菜、葱姜、精肉剁碎,加上食盐、香油、醋调和均匀,用筷子夹起一团放在面皮上轻轻捏,一个匀称健美的饺子便诞生了。
《
匆匆
》
第三自然段
主要内容
答:
我觉察它去得
匆匆
了,张开嘴呼唤时,它又从呼唤着的嘴边过去。天黑时,我躺在床上,它便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。主要就是改写怎么过去的地方吧,这是
小练笔
吧 ...
六年级语文下册 第二课
的
匆匆
仿写
第 二
自然段
答:
《
匆匆
》
仿写第
二
自然段
示例:”逝去的已然逝去,不会再复返,与时间别离,还有机会回到最初吗?恍然间,时钟的嘀嗒声在我耳边回荡。时间他有脚啊,一步一步地挪移着,却看不见,摸不着。于是——聊天的时候,日子从唇齿间溜过;玩耍时,日子从嬉笑间溜过。茫然时,便从无神的双眼前溜过;我觉察...
课文
匆匆的小练笔
(200~250字)
答:
《
匆匆
》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜,揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒,但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。
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