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以水为喻体的诗句
请以清泉和流水
为喻体
写两个句式相同的比喻句
答:
真诚就像一位严厉的教师,总之在犯错误之后训斥你 真诚就像一片寂寞的扁舟,总是在狂风暴雨后到达彼岸 (仿写字数可以不相同)
九年级语文下册第一单元测试题附答案
答:
11、简要说说这首诗的主题。 12、说说诗中运用了哪些意象?它们有什么特点? 13、阅读诗的第一节,我们可以联想到李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中
的诗句
:“抽刀断
水水
更流, 。” 读诗的第三节,我们可以联想到杜甫《春望》中的诗句:“烽火连三月, 。” 14、试分析“一瓢、一张、一片、一朵”等词语的准确...
常用修辞手法
视频时间 00:45
以“爱心”为陈述对象,分别以“泉水”“歌谣”
为喻体
,依照下面的句式再 ...
答:
参考答案:爱心是一泓流淌在沙漠的泉水,使疲惫久渴的人感悟生命的甘甜爱心是一首回荡在春天的歌谣,使卧病在床的人生出抗争的顽强
楚词体
古诗
的代表人物有
答:
屈原,宋玉
以禅入诗给中国古典诗歌带来哪些变化
答:
从中唐开始,禅宗由农民禅逐渐向文人禅转化,诗学与禅学的结合也日渐紧密,形成了中国古典诗歌的一个新局面:
以诗
寓禅,以禅入诗,诗禅合一的禅境与诗境相谐和的现象。本文即拟从禅境与诗境的相互沟通、相互借鉴方面,以柳宗元的《江雪》诗为例,分析“禅意诗”将禅宗的心性观和诗歌的意境美相融合所呈现出来的“人境...
我用残损的手掌 仿写
答:
值得注意的是,在直观式的细节描绘之中,诗人还运用“虚拟性想象”的手法:触到水的“微凉”,感受到长白山的“冷到彻骨”,黄河水“夹泥沙在指间滑出”,都是直观式描绘中存在的想象与虚拟,是诗的开头“我用残损的手掌摸索”这一幻觉的具体化。至于写到蘸着“没有渔船的苦水”,“手指沾了血和灰,手掌沾了阴暗”...
仿写句子。!?!?
答:
分析:形式必须是比喻形式,且一定要选择新的本体与
喻体
,内容上保持意思的完整性。 参考答案:人生是一艘船,奋斗是桨,挫折是风浪,理想是彼岸。 (2)下面是赞扬老师
的诗句
,请另选赞扬的对象,仿照其形式写一节小诗。 一支粉笔,——— 画出知识王国的迷津。——— 一块黑板,——— 记下老师的无限的深情。——— ...
以爱心为陈述对象,分别以泉水 灯塔
为喻体
仿写排比句
答:
爱心是一股流淌在沙漠里的泉水,使口渴难忍的人感到生命的再生。爱心是一座亮在黑夜的灯塔,使孤独在黑暗的人照亮前方的道路。
句子仿写
答:
分析:形式必须是比喻形式,且一定要选择新的本体与
喻体
,内容上保持意思的完整性。 参考答案:人生是一艘船,奋斗是桨,挫折是风浪,理想是彼岸。 (2)下面是赞扬老师
的诗句
,请另选赞扬的对象,仿照其形式写一节小诗。 一支粉笔,——— 画出知识王国的迷津。——— 一块黑板,——— 记下老师的无限的深情。——— ...
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