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以往汉语拼音
台湾
拼音
怎么拼的?
答:
台湾不用拼音,用的是注音字母。注音字母是中国第一套法定的汉字形式的标注汉字的拼音字母。又称国音字母、注音符号、注音字符。1913年读音统一会制定,1918年北洋政府教育部公布。1930年南京国民政府曾把注音字母改名为注音符号。后台湾当局改称为国音符号。1950年以后,在中国大陆地区,
汉语拼音
被广泛推广...
小学高年级怎样复习,巩固
汉语拼音
答:
在思想上引起了重视.长此
以往
,学生发音的准确率提高了不少.2.抓书写规范
汉语拼音
的书写是有严格规定的.可是有的学生随心所欲地乱写一气,影响汉语拼音的认读,影响了美感.为了改变这种状况,笔者先在纸上画好四线三格,按规定写好拼音,贴在墙上给学生做样子.还指导学生怎样分清字母的头、身、尾三...
声母在
拼音
本里怎么写
答:
声母在
拼音
本里写法如下:拼音里面声母有23个,分别为: b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w。声母,是使用在韵母前面的辅音,跟韵母一齐构成的一个完整的音节。其他汉藏语系语言也有类似的结构。一般由辅音充当,即首辅音。辅音的主要特点是发音时气流在口腔中要...
姓名的正确拼写
答:
以中国人姓名为例:姓名
拼音
正确书写格式是:姓的拼音在前,首字母大写,姓与名空一格,名首字母大写。例如:1、单姓单字名:
汉语
姓名杨立,正确写法Yang Li。2、单姓双字名:汉语姓名杨为民,正确写法Yang Weimin。3、复姓单字名:汉语姓名欧阳文,正确写法Ouyang Wen。4、复姓双字名:汉语姓名欧阳文安...
一年级
汉语拼音
怎么教
答:
2、继续巩固三
拼音
节的拼读.3、学习难点是掌握声母j q×和ü相拼时ü上两点省写的规则.
以往
教学时,都是由教师告诉学生j q x与u相拼的省写规则.我在教学时调整了一下教学思路,首先板书这部分内容,然后让学生认真观察:你发现了什么?有什么问题?没过多久,一只只小手举起来了,有的学生说:“ju qu xu中ü上...
怎样才能轻松的学好
汉语拼音
答:
这就要求我们要从调动学生兴趣着手。儿童对某物有兴趣,就想学,爱学、乐学,就会很好地发挥主动性和积极性。运用新的课程理念,改进
汉语拼音
教学,在“趣”字上下功夫,带着孩子趣学汉语拼音,是我们搞好汉语拼音教学的努力方向,也是我们教学工作中最要解决的问题。人教版义务教育课程标准实验教材第一册汉语...
26个英文字母在
汉语拼音
怎么读
视频时间 00:56
A的第三声怎么打出来?
答:
A的第三声有两种方式可以打出来:1、第一种:直接在输入法中,直接输入 V8,即会出现声调的字母符号,选择第三个即可。如下图所示:2、第二种:在word打A的第三声。具体操作步骤则如下:1、打开word文档。2、在文档中,输入"01CD"。3、选择该文字,同时按下【ALT】+【X】键。4、出现想要的【...
最好的
拼音
输入法
答:
拼音输入法采用
汉语拼音
作为编码方法,包括全拼输入法和双拼输入法。广义上的拼音输入法还包括台湾人使用的以注音符号作为编码的注音输入法,香港人使用的以粤语拼音作为编码的粤拼输入法。流行的输入法软件以智能ABC、中文之星新拼音、微软拼音、拼音之星、紫光拼音、拼音加加、搜狗拼音、智能狂拼和谷歌拼音、百度输入法...
教
拼音
用什么教学方法
答:
一、表演创设情境
汉语拼音
是一串枯燥无味的抽象字符,要想让学生想学、乐学,就要变无味为有趣。教师要充分利用新教材图文并茂的特点,联系生活、学习实际,结合学生善于模仿的特点,利用语言、动作表演等创设学生乐学的情境,让学生生动有趣地学拼音。例如:声母“n”的发音是学生学习的一个难点。教学...
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