66问答网
所有问题
当前搜索:
从百草园到三味书屋老师的性格特点
从百草园到三味书屋
先生的形象是什么?
答:
呜蝉的“长吟”,蟋蟀的“弹琴”,是从听觉角度写。覆盆子“又酸又甜”是味觉描写。这便是绘声绘色、有滋有味。作者对
百草园的
喜爱之情渗透在景物描写之中。语言简练,生动传神。如写春、夏、秋三季百草园的景物,只有寥寥数笔,但却把事物的情状描绘得非常生动。写冬天雪地捕鸟,连用“扫”“露...
从百草园到三味书屋的
主要人物和
性格特点
从百草园到三味书屋的主要人物...
答:
1、鲁迅:小时候的鲁迅是一个充满童真的孩子,热爱向往大自然,喜欢在大自然中寻找乐趣,不管是在
百草园
还是在
三味书屋的
后花园都可以证明这一点。2、寿镜吾:鲁迅的
老师
寿镜吾是一个极方正、质朴、博学的人,深受鲁迅的爱戴。在当时比较开明,不打骂学生;对学生既和蔼又严格。但在封建社会里,他的教学...
《
从百草园到三味书屋
》人物形象是什么?
答:
《
从百草园到三味书屋
》的人物
特点
:1、鲁迅:小时候的鲁迅是一个充满童真的孩子,热爱向往大自然,喜欢在大自然中寻找乐趣,不管是在百草园还是在三味书屋的后花园都可以证明这一点。2、寿镜吾:鲁迅的
老师
寿镜吾是一个极方正、质朴、博学的人,深受鲁迅的爱戴。在当时比较开明,不打骂学生;对学生既和蔼...
从百草园到三味书屋的
主要人物
的特点
是?
答:
但在封建社会里,他的教学内容,教学方式都是守旧的。在文中,似乎很严厉,但他的戒尺不常用,可见他是一个严而不厉的人,再看他读书时候自我陶醉的样子,是慈祥的
老师
形象。《
从百草园到三味书屋
》作者:鲁迅 主要人物:鲁迅、寿镜吾。主要故事内容:百草园自由欢乐的生活和三味书屋的学习生活。
《
从百草园到三味书屋
》人物形象是什么?
答:
人物形象
特点
:鲁迅:小时候的鲁迅是一个充满童真的孩子,热爱向往大自然,喜欢在大自然中寻找乐趣,不管是在
百草园
还是在
三味书屋的
后花园都可以证明这一点。寿镜吾:鲁迅的
老师
寿镜吾是一个极方正、质朴、博学的人,深受鲁迅的爱戴。在当时比较开明,不打骂学生;对学生既和蔼又严格。但在封建社会里,他...
从百草园到三味书屋
人物
特点
答:
从百草园到三味书屋
人物
特点
如下:1、鲁迅:小时候的鲁迅是一个充满童真的孩子,热爱向往大自然,喜欢在大自然中寻找乐趣,不管是在百草园还是在三味书屋的后花园都可以证明这一点。2、寿镜吾:鲁迅的
老师
寿镜吾是一个极方正、质朴、博学的人,深受鲁迅的爱戴。在当时比较开明,不打骂学生;对学生既和蔼又...
从百草园到三味书屋的
主要人物
的特点
是?
答:
但在封建社会里,他的教学内容,教学方式都是守旧的。在文中,似乎很严厉,但他的戒尺不常用,可见他是一个严而不厉的人,再看他读书时候自我陶醉的样子,是慈祥的
老师
形象。《
从百草园到三味书屋
》作者:鲁迅 主要人物:鲁迅、寿镜吾。主要故事内容:百草园自由欢乐的生活和三味书屋的学习生活。
《
从百草园到三味书屋
》人物分析是怎么样的?
答:
鲁迅:小时候的鲁迅是一个充满童真的孩子,热爱向往大自然,喜欢在大自然中寻找乐趣,不管是在
百草园
还是在
三味书屋的
后花园都可以证明这一点。寿镜吾:鲁迅的
老师
寿镜吾是一个极方正、质朴、博学的人,深受鲁迅的爱戴。在当时比较开明,不打骂学生;对学生既和蔼又严格。但在封建社会里,他的教学内容,...
从百草园到三味书屋
人物
特点
答:
从百草园到三味书屋
人物
特点
如下:1、鲁迅:小时候的鲁迅是一个充满童真的孩子,热爱向往大自然,喜欢在大自然中寻找乐趣,不管是在百草园还是在三味书屋的后花园都可以证明这一点。2、寿镜吾:鲁迅的
老师
寿镜吾是一个极方正、质朴、博学的人,深受鲁迅的爱戴。在当时比较开明,不打骂学生;对学生既和蔼又...
从百草园到三味书屋
中三味书屋中的先生是一个怎样的人?
答:
是一个严厉,知识渊博,仁慈,古板的人 寿镜吾(1849~1930),名怀鉴,又字镜吾,晚号菊叟,绍兴城内都昌坊人,清同治八年(1869)中秀才。愤于洋人跋扈,清廷丧权辱国,以不买洋货、绝意仕进明志,在家中
三味书屋
设馆收徒,厘定规约,年收学生不过8人。为启发学生思路,提高文学修养,选授课文注重...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜