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什么是人本主义理论
评述
人本主义
心理学
答:
心理治疗等产生了很大影响。但是,它错误地理解了人的本质,把人看成人性的人,而不是社会关系的总和,忽视了人的社会性。因此,它对人的内心世界的某些描述,常常是从个人主义和利己主义出发的。此外,
人本主义
的许多主张带有纲领的性质,所用的名词缺乏明确定义,
理论
体系仍不完备,难以得到检验。
人本主义
学习
理论
的主要观点是
什么
?
答:
(1)以人性为本位的教学目的观。教育的根本目标是帮助发展人的个体性,帮助学生认识到他们是独特的人并最终帮助学生实现其潜能。
人本主义
强调学校教师在教学中应重点帮助学生明确学习的目标和学习的内容,创设能促进学生学习的良好心理氛围,保证学生在充满满足感、安全感的情境中通过教师安排的合适的学习活动...
人本主义
心理学中非常重要的
理论是什么
答:
1、概念
人本主义
心理学(humanistic psychology)是超越科学实证主义范式而趋向于构建一种“以人为本”的心理学思潮。它源起于20世纪50年代的美国,20世纪60~70年代得到了迅速发展。它一方面以克尔凯廓尔等的存在哲学为基本观点的
理论
为源头,另一方面以西方现代哲学中胡赛尔现象学为方法论基础。强调人的...
人本主义
学习
理论
的主要观点是
什么
?
答:
首先,
人本主义
学习
理论
的教育目标是培养学生学会学习,从而达到自我实现。 其次,人本主义学习理论主张学生在教育中的主体地位,强调在教学过程中让学生保持和产生好奇心,以自己的兴趣为导向去探究任何未知领域,意识到一切事物都是变化的、发展的。 再次,人本主义学习理论认为教师仅仅是学生学习的促进者。作...
人本主义
学习
理论
的代表人物是
答:
人本主义
学习
理论
的代表人物是马斯洛。人本主义学习理论是当代心理学重要理论之一,由马斯洛创立,主要代表人物有罗杰斯,人本主义对行为主义进行了批判,反对行为主义将人的学习等同于动物,也反对精神分析学派只研究精神病人,提出了以人性为中心的学习理论。人本主义学习理论中罗杰斯的重要观点。1.有意义的自由...
人本主义
的核心观点和现实意义是
什么
?
答:
人本主义学习理论强调学生自主学习,自主建构知识意义,强调协作学习。与建构主义不同,它更强调以人的发展为本,即强调学生的自我发展,强调发掘人的创造潜能,强调情感教育。人本主义学习理论主要可以分为五大观点:即潜能观、自我实现观、创造观、情感因素观与师生观。 1、潜能观
人本主义理论
认为:在学习与工作上人人都有...
人本主义
学习
理论
的主要观点是
什么
?
答:
人本主义学习理论强调学生自主学习,自主建构知识意义,强调协作学习。与建构主义不同,它更强调以人的发展为本,即强调学生的自我发展,强调发掘人的创造潜能,强调情感教育。人本主义学习理论主要可以分为五大观点:即潜能观、自我实现观、创造观、情感因素观与师生观。 1、潜能观
人本主义理论
认为:在学习与工作上人人都有...
什么是
马斯洛的
人本主义
心理学思想?
答:
马斯洛的
人本主义
心理学思想,主要载于他1954年出版的《动机与个性》一书。惟他所指“动机”一词,并非如一般所持“动机是促发行为的内在力量”的说法;他所说的动机,是指人性本质中的善根。动机像一棵大树的种子,在长成大树之前,种子之内已蕴藏了将来成长为一棵大树的一切内在潜力。人类的动机也就...
人本主义
的人性观是
什么
?
答:
人们自己最终要对所发生的事情负责,这就
是人本主义
人格
理论
的基础,它能说明我们为
什么
经常说“我不得不”这句话,例如我不得不去上班、我不得不去洗澡、我不得不听老板的调遣等。我们不一定非要做这些事。我们甚至可以选择不做任何事情。在特定的时刻,行为只是每个人自己的选择。人本主义心理治疗的...
人本主义
心理学的人性观是
什么
?
答:
人们自己最终要对所发生的事情负责,这就
是人本主义
人格
理论
的基础,它能说明我们为
什么
经常说“我不得不”这句话,例如我不得不去上班、我不得不去洗澡、我不得不听老板的调遣等。我们不一定非要做这些事。我们甚至可以选择不做任何事情。在特定的时刻,行为只是每个人自己的选择。人本主义心理治疗的...
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