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什么时候自然段
写作文怎么过渡到下一个例子
答:
用下段首句过渡,起挈领下文的作用,称为“启下过渡”。 如《党员登记表》文中用“这实在是出乎敌人的。 4. 写作文怎样
自然
过渡 首先,作为曾经也为作文头痛的笔者,也和大家一样,首先就是头疼题材。 写那种老题材吧?好像不新颖,写那种新颖的吧,貌似也没
什么
可写。 这里纠正大家一个观点,就是不写以前写过的...
第三
自然段
写的是
什么时候
的景象
答:
凌晨四点
时候
的景色
《大还是小》这篇课文有几个
自然段
?
答:
关注课文段落:这篇课文段与段之间的联系是十分紧密的,第一
自然段
和第二自然段,第三自然段和第四自然段,两两之间存在着解释说明的关系。教学时,可设计出“你还有
什么时候
觉得自己很大?”这样的问题,让学生结合生活经验说一说。课文第五、六自然段表达了“我”既希望自己不要长大,又盼着自己快点...
《大还是小》这篇课文一共有几个
自然段
?
答:
关注课文段落:这篇课文段与段之间的联系是十分紧密的,第一
自然段
和第二自然段,第三自然段和第四自然段,两两之间存在着解释说明的关系。教学时,可设计出“你还有
什么时候
觉得自己很大?”这样的问题,让学生结合生活经验说一说。课文第五、六自然段表达了“我”既希望自己不要长大,又盼着自己快点...
20课花的勇气课文一共有几个
自然段
?可以分几段?每段主要写人
什么
内容...
答:
共有9个
自然段
,可分为3段,段意如下:第1段(第1-4自然段):作者和驾车同行的小吕身在维也纳,在行车路上,作者发现了一群藏在草地里的小花,大为触动,发出了“小花
什么时候
会开放”的疑惑。第2段(第5-6自然段):其后几天,阴雨连绵。作者行将离开维也纳,有些失望自己不能看到小花开放。
大还是小有几个
自然段
答:
关注课文段落:这篇课文段与段之间的联系是十分紧密的,第一
自然段
和第二自然段,第三自然段和第四自然段,两两之间存在着解释说明的关系。教学时,可设计出“你还有
什么时候
觉得自己很大?”这样的问题,让学生结合生活经验说一说。课文第五、六自然段表达了“我”既希望自己不要长大,又盼着自己快点...
小蝌蚪找妈妈背诵哪个
自然段
答:
小蝌蚪找妈妈背诵第1
自然段
和第4自然段。原文:池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。小蝌蚪游哇游,过了几天,长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,就迎上去,问:鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?鲤鱼妈妈说:你们的妈妈有四条腿,宽嘴巴。
四年级上册观潮的课文段意
答:
四年级上册观潮的课文段意:第1
自然段
写钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观。第2自然段写潮来前的景象和人们盼望看到大潮的心情。这一段先交代观潮的
时间
、地点。接着描绘了江面的景象及远处的小山、近处的建筑,从而写出了潮来前的平静。第3、4自然段按照由远及近的顺序描写潮来时的奇异景观。第5...
...作者郭枫文章中的第六
自然段
“此时”指
什么时候
?
答:
甲虫音乐家们演奏的
时候
21乡下人家怎么分段归纳段意
答:
《乡下人家》分段段意1、2
自然段
:描写了乡下人家可爱的植物 3、4自然段:描写了乡下人家可自在的家禽 5、6自然段:描写了乡下人家和谐的人们 7自然段:赞美了乡下人家是一道美丽的风景线 《乡下人家》主要内容 课文为我们描绘了一幅多姿多彩的乡间画卷,作者按照房前屋后的空间顺序和季节顺序交叉描写...
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