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人际关系具有两个明显特点
网络
人际关系
的
特点
答:
网络
人际关系
的
特点有
开放性与多元性、自主性与随意性、间接性与广泛性、非现实性与匿名性、平等性和失范性。网络化的交往超越了时空限制,消除了“这里”和“那里”的界限,拓展了人际交往和人际关系,使人际关系更具开放性。“电子社区”的诞生,使得居住在不同地方的人,都可以“在一起”交往和娱乐...
大学生
人际
交往的基本
特征
答:
此外,认知因素在大学生的
人际关系
中扮演着主导角色。研究表明,影响人际关系的认知因素和人格因素在不同年级的学生中表现出不同的
特点
。中小学生的人际交往更多基于兴趣、爱好和义气,而大学生在人际交往中则表现出更强的个性和选择能力,能够辨别和选择
有
益的交往对象。最后,随着互联网的发展,大学生中也...
大学生
人际
交往的功能【大学生人际交往有什么
特点
】
答:
大学生
人际
交往的
特点
有:(一)交往愿望强烈 (
二
)人际交往的社会性强 (三)存在一些团体或组织 (四)交往注重自立,不依赖家庭等。下面是我给大家搜集整理的大学生人际交往的特点详细内容。 大学生人际交往的特点 (一) 交往愿望强烈 当代大学生独特的生活环境和思想氛围,决定了其人际交往较之中学时代
具有
更大的广泛性...
大学生
人际
交往的基本
特征
答:
第四,认知因素在大学生的
人际关系
中起着主导作用。研究证明,影响人际关系的认知因素和人格因素,在不同层面学生中有着不同的
特点
。中小学生交往联谊偏重于兴趣、爱好和义气,没
有明显
的防范心理。而大学生交往兴趣、爱好偏重于联谊,常常带有防范心理。明显的表现是:大学生在人际交往中有较强的主见和...
大学生
人际
交往对象的
特点
答:
1、大学生在人际交往中表现出强烈的愿望,这与其特殊的生活环境和思想氛围有关。相较于中学时代,大学生的交往更具广泛性、互动性和多样性;2、大学生的人际交往
具有明显
的社会性
特征
。他们的
人际关系
社会化程度较高,积极参与社会交往,这不仅有助于增长见识,还能为社会财富的创造贡献力量;3、大学生在...
...客观认识世界,情绪稳定,这是什么的基本
特征
?
答:
应当指出的是,
人际关系
的社会性在现代社会体现得更
明显
、更强化。人们之间的社会交往更频繁,其交往的内容更丰富,交往的方式及途径更多样化。(二)历史性所谓历史性,是指人际关系所
具有
的发展变化及新旧交替的
特征
。纵观人类社会发展的历史,人际关系经历了原始社会的平等关系、封建社会的等级关系、现代社会...
小学生
人际
交往的
特点
答:
(三)与教师交往的
特点
小学生与教师的关系是其
人际关系
中的一种重要关系。与幼儿园的教师相比,小学教师更为严格,既引导学生学习,掌握各种科学知识与社会技能,又监督和评价学生的作业、品行。与中学教师相比,小学教师的关心和帮助更加具体而细致,也更
具有
权威性。几乎每一个儿童在刚跨进小学校门时都...
大学生
人际
交往
具有
鲜明的时代性,又具有自身的独特性。其交往动机
特点
是...
答:
2
、同学
关系
。同学是大学生
人际
交往最基本的对象,大学生与同学的交往最普遍、也最复杂。一方面,同学之间年龄相近,兴趣、爱好相似,又在一个集体中学习和生活。因此,比较容易相处;另一方面,同学之间在生活习惯、个性等方面又存在着一定的差异,加之交往频率过高、空间距离过小(如有些同学同住一个寝室...
人际关系明显
缺陷为
特点
的是
答:
孤僻──这种人孤芳自赏,只是认为别人世俗浅薄。克服孤僻的关键在于打破自己设置的心理障碍,敞开心 扉,用坦荡、真挚的感情去赢得别人的理解和友谊。多疑──这种人应抛弃成见,多与朋友开诚布公地交流感情,树立正确的认识能力,才能克服交往中的“无端愁绪”。腼腆──腼腆有三种情况:一是生性内向、沉静;二...
交流的含义及其
特点
答:
人际关系
的基础是人们彼此间的情感活动。情感因素是人际关系的主要成分。人际间的情感倾向
有两
类:一类是使彼此接近和相互吸引的情感;另一类是使人们互相排斥分离的情感。 问题四:简述人际沟通的
特点
人际沟通的特点都有哪些 (一)人际沟通具有目的性 人与人沟通时,有其目的性存在。比如你在一个城镇中迷路了,想...
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