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人的全面发展是什么
教育目的的理论基础
是什么
?
答:
马克思的
人的全面发展
学说正确揭示了人的发展规律,为制定教育目的提供了一定的方法论指导。该理论的基本观点与内容如下:(1)人的发展与社会生产
发展是
一致的。马克思主义认为物质生产活动是人类最基本的社会实践活动,也是人类自身赖以发展的基础。个人怎样发展,发展到
什么
程度,不是由个人意愿决定的,...
马克思主义认为
人的全面发展
的真正实现是在
什么
时期
答:
在共产主义社会时期。马克思主义强调
人的全面发展是
一个根本价值目标,也是共产主义社会的根本特征。马克思和恩格斯认为,人的发展受到社会存在和生产力发展的制约,而资本主义社会的私有制和剥削关系限制了人的全面发展。只有在消除了私有制和剥削的共产主义社会中,人们才能真正实现全面发展。
马克思主义认为真正的
人的全面发展
在
什么
时期能够实现
答:
共产主义社会。根据查询百度题库显示,马克思主义认为真正的
人的全面发展
在()时期能够实现。A.封建社会;B.资本主义社会;C.社会主义社会;D.共产主义社会;答案:D,共产主义社会。马克思主义认为,只有到了共产主义社会,才能真正实现人的全面发展。
全人教育理念
是什么
答:
全人教育理念是一种注重
人的全面发展
、整体素质提升的教育理念,它强调人的道德、情感、理智、身体等各个方面都要得到关注和培养。首先,全人教育理念注重人的全面发展。这种教育理念认为,教育应该涵盖人的各个方面,包括道德、情感、智力、身体等各个方面,而不仅仅是关注某一方面的技能或知识。在全人教育...
简述
什么
是科学
发展
观
答:
1. 科学发展观的核心理念是以人为本,旨在促进经济社会的全面、协调、可持续发展,并增进
人的全面发展
。2. 该观念强调将人的全面发展作为目标,从人民的基本利益出发,推动发展,并不断满足人民日益增长的多方面需求,确保人民在经济、政治和文化上的权益,使发展成果惠及所有人。3. 全面发展意味着以...
科学发展观是一种
什么
样
的发展
观
答:
科学发展观首先是以人为本的发展观,就是要以实现
人的全面发展
为目标,从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民群众日益增长的物质文化需求,切实保障人民群众的经济、政治和文化权益,让发展的成果惠及全体人民;科学发展观是
全面的
发展观,就是要以经济建设为中心,全面推进经济、政治、文化和社会建设,实现...
全面发展
教育的内容
是什么
?
答:
二、五育互相联系,共同构成完整的学校教育体系 1、五育必须统一在一个人身上,它们之间具有一种不可分的结构上的联系,
人的全面发展
应该是五方面整体性的协调发展;2、各育互相渗透,互相包含,在教育实践中不能截然分开;3、各育互相制约,互相促进,任何一方面的缺失都会影响人的长远发展。所以我们在...
中国特色社会主义事业是
全面发展
的事业,发展的最终目的
是什么
答:
实现人的全面发展,主要是指人的各种需要、素质、能力、活动和关系的整体发展,包括物质和精神方面的全面性,核心是人的能力的全面发展。
人的全面发展是
自由个性实现的基本前提与核心内容。而自由个性的实现,也就是“使每一个社会成员都能够完全自由地发展和发挥他的全部力量和才能”。可以说,人的全面...
科学
发展
观具体内容包括
什么
答:
1、具体内容包括:坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和
人的全面发展
”,按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放。2、党的十七大报告提出:科学发展观核心是以人为本。以人为本是党的十六大以来党中央突出强调的一个...
形成了以人为本
全面
协调可持续
发展的什么
答:
以人为本的发展理念 以人为本的发展理念强调
人的全面发展
和幸福感的提升,将人的需求、权益和福祉置于发展的核心位置。它不仅注重经济增长,还关注人的精神需求、社会公平和人的自由发展权。以人为本的发展理念要求在经济发展的同时,保障人民的基本权益和福利,使每个人都能够分享发展成果,实现全体人民...
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