66问答网
所有问题
当前搜索:
人教版六年级上册语文书重点
人教版六年级语文书上册
第五课读后感(要长一点)
答:
例如:有些人总以为自己很聪明,很了不起,整天顾着玩,不把心思放在学习
上
或工作上。那些勤奋的人即使没有聪明的人那样聪明,但只要有坚强的意志,不断地努力,—定会赶上聪明的人。不是有—句话是“聪明在于勤奋”吗?我们还要多实践,多留心观察周围的事物,做生活的有心人,到时候,我们就会像...
小学
语文六年级上册
第九课《穷人》的小练笔要怎样写
答:
小学
语文人教版六年级上册
第九课穷人的写作特点是什么? "穷"字贯穿全文的线索。全文没有出现一个“穷”字,却自始终都贯穿了一个"穷"字,让人感觉到她们的穷,然而正是因为穷,才更显示穷人的高尚品德 希望可以帮到你! 人教版小学语文六年级上册第九课中摘抄环境描写 环境描写:渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破...
人教版六年级上册语文
的第三单元作文。
答:
人教版六年级上册语文
的第三单元作文。 8个回答 #热议# 作为女性,你生活中有感受到“不安全感”的时刻吗? 敏锐还素雅的小彩霞4424 推荐于2017-09-29 · TA获得超过1.8万个赞 知道答主 回答量:39 采纳率:0% 帮助的人:16.8万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 篇一:关爱 关爱是一种...
六年级上册语文
第五单元作文
人教版
暖怎么写
答:
上册语文
第五单元作文
人教版
暖是一个非常感性的主题,需要我们运用多种修辞手法来表达内心的感受。 首先,我们可以从“温暖”这个词语入手,通过描绘一些温馨的画面来表达我们对于温暖的感受。例如,我们可以这样写:“阳光明媚的午后,我坐在公园的长椅上,看着孩子们欢快的玩耍,心中充满了温暖。仿佛回到了童年,那份纯真的快...
六年级上册语文
第四单元作文食品安全建议书 怎么写???急急急急急急急...
答:
六年级上册
第四组习作学习旅程(学生版)义务教育课程标准实验教材(
人教版
)空中作文课堂安徽省阜阳市铁路学校特级教师 武宏钧武老师:同学们,大家好,欢迎你们来到...小朋友:如何写好建议书的正文呢? 武老师:正文,这是建议书的内容,是建议书的
重点
。在写建议书的正文时,要写出建议的依据、原因。目的和意义。特别要把...
六年级上册
第三单元
语文
口语交际辩论会〔
人教版
〕
答:
六年级上册
第三单元
语文
口语交际辩论会〔
人教版
〕 我们最近要搞这个,需要一些稿子,我是正,谢谢了,要快,要+分... 我们最近要搞这个,需要一些稿子,我是正,谢谢了,要快,要+分 展开 1个回答 #热议# 张桂梅帮助的只有女生吗?匿名用户 2008-10-12 展开全部 语交际 ...
六年级上册语文
《别饿坏了那匹马》答案
答:
人教版六年级上册语文
《别饿坏了那匹马》答案 《别饿坏了那匹马》是人教版小学六年级
语文书
第10课。该文是一篇略读课文,主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时,摆书摊的残疾青年谎称家中有马,买下“我”的马草,让“我”继续看书的事。下面是我整理的人教...
语文六年级上册
围绕中心意思写作文
答:
语文六年级上册
围绕中心意思写作文的方法如下: 1、确定中心意思,确保与题目和要求相符。 2、组织材料,可按照时间顺序、逻辑顺序等方式进行组织。 3、具体描述,注重细节和形象化,用生动的语言将材料呈现出来。 4、适当抒情,真实表达自己的情感和想法,但不要过分抒情或矫情。 5、总结点题,对全文进行总结,点明中心意思...
人教版语文六年级上册
第五单元的的口语交际?
答:
岁月悠悠,转眼,我们从什么事都不明白的小孩,成长为了一个个
六年级
的小学毕业生,这六年里,他起初并没有引起我的注意:圆滚滚的身材,一脸的膘肉,眼睛被肉挤成了两条又细又长的缝,穿着学生经常穿的绿色条纹T恤,看上去就像个绿西瓜。同学们开着玩笑,叫他“周胖子”。这六年里,他成绩不好...
关于《唯一的听众》
六年级上册语文书
的,问几个问题
答:
关于《唯一的听众》
六年级上册语文书
的,问几个问题 1,课文写了一件什么事?2,唯一的听众是谁?唯一的听众做了什么?3,文中的老妇人是个怎样的人呢?... 1,课文写了一件什么事?2,唯一的听众是谁?唯一的听众做了什么?3,文中的老妇人是个怎样的人呢? 展开 ...
棣栭〉
<涓婁竴椤
7
8
9
10
12
13
14
15
16
11
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜