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五种心理效应
幼儿教学经验总结
答:
由此可见,恰当运用“禁果”
心理
对激发幼儿学习数学的兴趣有很大效用。 四 、用成功
效应
激发兴趣。 成功感是人的心理发展过程中的一种需要,它可以成为推动人行为的内动力。因此,使幼儿产生成功感,能够激发幼儿对数学活动的持久兴趣。成功感的产生来源于两个方面,一方面来自幼儿内部的,如完成一套材料的操作,发现新的...
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