ang eng ing ong语文教学反思答:因此,教学中,在复习了前鼻韵母之后,我就直接出示四个后鼻韵母,让学生找一张他们的特点,在他们找出都有一个“ng”,后,就指导“ng”的发音,说清楚发音的方法,通过教师范读、领读,学生跟读等方法,让学生初步感受后鼻韵母的发音方法。 本课的教材为了让学生能正确认读后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节...
幼儿园学前班教学反思答:例如:“鼻韵母,不难学,前后鼻音分准确。前鼻韵母有五个,an、en、in、un、ün。后鼻韵母是四个,ang、eng、ing和ong”。在教学中,根据幼儿喜爱诵读的特点,尽量设计一些节奏简单明快的拼音儿歌,或者鼓励孩子们自我创编歌谣,以此来加强记忆,巩固拼音学习。 总之,在拼音教学中,应创造行之有效的教学方法,激发学生学习...