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云南省高中学生成长记录研究性活动
对学校哪些方面存在问题需改进?
答:
存在的问题 1、管理制度有待于进一步规范和完善。很多制度落实不够,不利于学校工作的有效开展。2、教师的整体素质还需进一步的提高,课堂教学方法和手段要不断优化,部分教师工作积极性不高。3、
学生
管理有待加强,学习风气不够浓厚,各种行为习惯的养成缺乏系列教育。4、网络资源利用率不高。5、校园文化...
基础教育课程改革的具体目标是什么
答:
2、改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应不同地区和
学生
发展的需求,体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。3、改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展...
如何从客观依据和价值取向两个层面,理解《基础教育课程改革纲要》确立...
答:
新一轮基础教育课程改革,对现行课程结构进行了重大调整,减少了课程门类,对各门具体课程之间的比重进行了调整,在保留传统学科课程的同时,加强了旨在养成
学生
科学素养和实用技能方面的课程,使科学、综合实践等课程的比重呈上升趋势.从小学至
高中
设置综合实践
活动
课程,内容主要包括信息技术教育、
研究性
学习、社区服务与社会实...
高中学生
综合素质评价究竟怎么评
答:
一般性的活动不必记录 整理遴选 具有代表性的重要
活动记录
和典型事实材料 每学期末,用于招生使用的材料
学生
要签字确认 公示审核 每学期末须在教室、公示栏、校园网等显著位置公示 班主任及有关教师要对公示后的材料进行审核并签字 形成档案 学校为每位学生建立综合素质档案 内容包括,主要的
成长记录
,学生...
对教育的认识有哪些方面?
答:
从小学至
高中
设置综合实践
活动
课程,内容主要包括信息技术教育、
研究性
学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等,旨在加强
学生
创新精神和实践能力的培养,加强学校教育与社会发展的联系,改变封闭办学、脱离社会的不良倾向,培养学生的社会责任感。改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯...
基础教育课程改革的具体目标是什么
答:
新一轮基础教育课程改革,对现行课程结构进行了重大调整,减少了课程门类,对各门具体课程之间的比重进行了调整,在保留传统学科课程的同时,加强了旨在养成
学生
科学素养和实用技能方面的课程,使科学、综合实践等课程的比重呈上升趋势。从小学至
高中
设置综合实践
活动
课程,内容主要包括信息技术教育、
研究性
学习、社区服务与社会实...
课程改革的任务是什么
答:
新一轮基础教育课程改革,对现行课程结构进行了重大调整,减少了课程门类,对各门具体课程之间的比重进行了调整,在保留传统学科课程的同时,加强了旨在养成
学生
科学素养和实用技能方面的课程,使科学、综合实践等课程的比重呈上升趋势。从小学至
高中
设置综合实践
活动
课程,内容主要包括信息技术教育、
研究性
学习、社区服务与社会实...
对教育的认识有哪些方面?
答:
新一轮基础教育课程改革,对现行课程结构进行了重大调整,减少了课程门类,对各门具体课程之间的比重进行了调整,在保留传统学科课程的同时,加强了旨在养成
学生
科学素养和实用技能方面的课程,使科学、综合实践等课程的比重呈上升趋势。从小学至
高中
设置综合实践
活动
课程,内容主要包括信息技术教育、
研究性
学习、社区服务与社会...
如何理解本次课程改革的六项具体目标(摘)
答:
从小学至
高中
设置综合实践
活动
课程,内容主要包括信息技术教育、
研究性
学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等,旨在加强
学生
创新精神和实践能力的培养,加强学校教育与社会发展的联系,改变封闭办学、脱离社会的不良倾向,培养学生的社会责任感。改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,...
中学
规范办学行为自查报告
答:
三、认真实施普通
高中
课程改革,严格执行国家课程标准,开齐课程,开足课时。自觉遵循教育教学规律,积极打造高效课堂。不乱印乱发教辅资料,切实减轻
学生
课业负担。培养学生的自主意识和创新精神,积极开展
研究性
学习和社会实践
活动
,使学生的综合素质得到全面提高。 四、加强师资队伍建设,提高师德水平,使教师爱事业,爱学校,爱...
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