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书香家庭亲子共读简介
亲子共读
活动总结
答:
建立“
书香家庭
”进行“
亲子共读
”阅读,已成为人们生活中不可或缺的一部分,“亲子共读”则是家庭中一项重要的活动。俗话说“家有读书子,国有栋梁才”,为了让更多的父母,参与亲子共读,投身于培养孩子阅读兴趣的教育中来,我们在营造“书香班级”的基础上又建立了“书香家庭”,启动了“亲子共读”活动。活动中,我们...
亲子
读书活动方案
答:
3.20xx年5月—6月:开展“班级亲子读书交流会”,各班组织5—8个家庭,以家长和孩子合作的形式,通过个性化的
家庭介绍
、家庭才艺展示、家长与孩子合作诵读等形式展示
亲子阅读
的成果。交流材料各班择优上交3篇。4.20xx年9月进行“
书香家庭
”评比。评比的内容:家庭藏书量、
亲子共读
经验交流材料,亲子读书...
亲子阅读
活动方案
答:
亲子共读
展示会、亲子表演故事、小小故事王、
书香家庭
评选等等。 【活动反馈】 请家长认真如实填写“亲子共读反馈表”,便于及时了解掌握家长的需求和意见。
亲子阅读
活动方案5 一、活动意义及目的 为确保“家庭教育进社区”活动顺利实施,培养家长和儿童良好的读书行为习惯,营造有益于儿童身心健康成长的家庭文化环境,...
学校开展
亲子阅读
活动总结
答:
通过这次活动,我们还评出了优秀
亲子阅读家庭
他们分别是: 颁奖典礼更是将这一活动推向了高潮,郝主任和三年级年级组长邹老师及二年级年级组长郝老师为所有获奖家庭颁发了《
书香家庭
》证书。会后部分家长感言,说这一次的活动,再次重温了他们童年的读书梦,让他们再次感受到了书香的魅力“萤火虫亮起来”
亲子共读
活动的开展,...
“争做书香少年,创建
书香家庭
”暑假活动方案
答:
⑹积极参与“争做书香少年,创建
书香家庭
”评选活动,根据评选条件,收集、整理相关材料。3、反馈评选阶段 ⑴语文教师收集、整理各班的“读书成果”,如读书体会、日记、 “
亲子共读
”故事等,并精选每班2份优秀成果,参与学校展评。上交的材料均为纸质文本,a4纸打印。⑵各班根据本班实际情况评选班级“...
小学
亲子共读
活动总结
答:
我校自参加新教育实验以来,积极推动
亲子共读
活动,进行
书香家庭
、书香学生、书香教师的评选,营造了浓浓的书香氛围。20xx寒假来临,我校积极响应日照市新教育办公室的号召,继续推进亲子共读共写,促进全民阅读。 一、宣传发动 为了让家长认识到亲子读书活动的意义,积极参与进来,我校给家长寄发了《致学生家长的一封信》...
亲子阅读
活动总结
答:
总之,我们感觉
亲子阅读
不仅提高了孩子的阅读能力,增长了知识,同时也让我们家长从亲子阅读中体味到教育子女的快乐、责任,以及对自身素质的提升。我们真诚地希望也非常乐意与李老师一起将亲子阅读一直进行下去。 亲子阅读活动总结 篇8 我校自参加新教育实验以来,积极推动
亲子共读
活动,进行
书香家庭
、书香学生、书香教师的评...
幼儿园
亲子阅读
活动总结
答:
为了“
亲子共读
”活动有实效性,扎扎实实地开展。班内开展了读书评比活动,这样大大激发孩子们的读书兴趣,家长们也亲自陪孩子读书,若不陪、不“亲子共读”,孩子不愿意,尽而督促家长们也爱读书了。 活动开展下来,几乎每个
家庭
都成了“
书香
型家庭”。也涌现出了许多读书之星,如:史尧庆、王煜钦、段明昊等。孩子们...
亲子阅读
活动方案
答:
让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验。第三阶段:成果汇报 1、开展迷你书签、
亲子
读书记录卡等制作比赛。2、开展“我和孩子共读书”家长征文比赛。3、开展“小书房评比”活动,数一数我有几本藏书,比一比谁读过的书多,评比之最,向家长们告知。4、评出一批
书香家庭
。
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