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乃的一词多义文言文
初中
文言文
考试重点范围
答:
二、
文言文
部分。课内文言文考试的范围是初中教读篇目。 复习时一要抓好重点。根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。 一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。实词则常常考查
一词多义
、古今异义、词类活用的词语;对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意;对内容考查就与现代文...
...要有通假字 古今异义 特殊句式 重要实词
一词多义
答:
自称“闲人”.耳:语气词,相当于“而已”意思是“罢了”.
一词多义
遂:遂至承天寺.(于是) 意将遂入以攻其后也.(打洞)《狼》 盖:盖竹柏影也.(原来)
乃
悟前狼假寐,盖以诱敌.(原来是)《狼》 至:遂至承天寺.(到) 寡助之至.(极点) 寻:寻张怀民.(寻找) 未果,寻病终.(...
初中
文言文
通假字
一词多义
词类活用 古今异义总结
答:
一、古今异义[
1
] 1、基本词:这类词古今词义没有什么变化,容易理解。如人、马、日、月、山、水等。 2、一般词(这是记忆的重点) (1)变词。这类词字形不同,读音不同,意思相同。如:
古文
叫“冠”,现在叫“帽子”;古时叫“牖”,现在叫“窗”。 (2)半变词。这类词字形相同,字音...
写作用的
文言文
答:
乃
共杀其子,复迎浣而立之,是为献子。献子生籍,是为烈侯。 魏斯者,桓子之孙也,是为文侯。韩康子生武子,武子生虔,是为景侯。 (优因培注) 在
文言文
中,
一词多义
的现象比较多:同一个词,在这个句子中是一个义项,在另一个句子里又是一个义项。一般说来,一词多义的各个义项之间均有一定的联系。 一词多...
文言文
觉
的一词多义
答:
2. 【
文言文
中的词类活用\文言句式\
一词多义
\最好很全很全】 词类活用 名词作状语 君子博学而日参省乎己 日:表时间的名词,放在动词“参省”前,作状语,当每日讲. 上食埃土,下饮黄泉 上、下:方位名词分别用在动词“食”、“饮”前,作状语,当向上,(指在地面上),向下,(指在地下)讲. 名词作动词 假舟...
急求 高中
文言文
100个常见
的一词多义
!
答:
这个太多,也用不着。多积累就可以了,
文言文
通常考查120实词:高考考点—120个文言实词集锦
1
、 爱 吴广素爱人(爱护,加惠)父母之爱子,则为之计深远《触》(喜爱)爱其子,择师而教之《师》(喜爱)秦爱纷奢,人亦念其家《阿》(喜欢)使秦复爱六国之人《阿》(爱护)而臣衰,窃爱怜之《...
基础知识
文言文
答案
答:
常见文言虚词:而、何、乎、
乃
、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 第三节 文言句式 一、判断句 白话文用动词“是”联系判断句中两部分,而
文言文
中判断句的主要特点是不用判断词,而以主语谓语直接相续。文言文表判断的常见句式有:
1
.用助词“者”和“也”配合表示判断。 例如:...
...词类活用,
一词多义
,特殊句式,古今异义,通假字
答:
简单说一下这篇文章中的
文言
知识点。
1
、“教学为先”前省略介词“以”。“以...为...”通常翻译作“把...当作...”;2、“其此之谓乎!”是固定句式“此...之谓也”的运用形式,通常翻译为:“说的就是...啊。”“其”表推测,译为“大概”。3、“知不足然后能自反”中“反”为通...
跪求以下这篇
文言文
所有
的一词多义
和通假字!
答:
(一)语言积累(可做成卡片) 1. 通假字 与雒阳宋孟及刘礼同师 同“洛”洛阳 由此与错有却 同“郤” 诸侯皆喧哗 同“喧哗” 吴楚罢不 通“否” 计划始行,卒受大戮 通“猝” 2.
一词多义
3. 古今异义词 以文学为太常掌故 古义:文献经典 今义:以语言反映现实生活的艺术 独闻济南伏生故秦博士 古义...
...语文
文言文
,求通假字5个,古今异意词5个,
一词多义
10个和之,其,焉...
答:
一词多义
之 a. 渔人甚异之:代词,指桃花林的美景 为 a. 武陵人捕鱼为业:作为 b. 此人一一为具言所闻:给,替 b. 水陆草木之花:结构助词,的 c. 不足为外人道也:对,向 c. 无丝竹之乱耳:取消主谓独立性的结构助词,不译 d. 为宫室:做。这里指雕刻。e. 中轩敞者为窗:是 ...
棣栭〉
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