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为我的叔叔于勒续写结局
求教,关于文章
结尾
!
答:
——莫泊桑《
我的叔叔于勒
》那一年,他才四十二岁。 ——《鞠躬尽瘁》(文章记叙了焦裕禄禄同志的事迹,
结尾
只用一句话,就收缩了全文,戛然而止,能引起读者的无限感动和崇敬。)4、 总结归纳的结尾。例如:马克思的一生,是光辉战斗的一生,也是刻苦学习的一生,他的勤奋学习精神,是永远值得我们学习的。(这样的结尾能使...
急求《
我的叔叔于勒
》情节分析
答:
情节分析 1、按开端—发展—高潮—
结局
把小说的情节分为四部分,并分别为每部分拟一个小标题。开端:盼望
于勒
发展:发现于勒 高潮:证实于勒 结局:躲避于勒 2、思考:①情节从什么地方开端?这时菲利普夫妇对于勒的态度如何?②于勒去美洲后,故事情节有了怎样的发展?菲利普夫妇对于勒的态度有什么变化...
《
我的叔叔于勒
》教案分析
答:
文题是《
我的叔叔于勒
》,但是对于勒却仅有几笔直接描写,多是侧面描写,而对于菲利普夫妇的性格刻画用了很多笔墨。谁是本文主人公呢? 明确:小说题为《我的叔叔于勒》,菲利普夫妇盼于勒发财归来是叙事明线,而于勒离家到美洲冒险10年经历为暗线,略写了他的过去和现在,“我”若瑟夫,一个十几岁的男孩,在父母不把穷水...
《
我的叔叔于勒
》的作者是谁?
答:
这种绝望的
结局
既从一个侧面反映出社会习俗与个体反抗之间的两难,又强化了小说中的主题:孤独、无助和抵抗。5. 活生生的悲剧 小说中,熊的形象——一个被世界抛弃的孤独个体,引人深思;而熊最终的命运——死亡,也是这个故事的最大悲剧。熊的死并不是
为了
实现任何目的,也不是为了教育读者一个道理,...
人教版初中九年级上册语文《
我的叔叔于勒
》教案三篇
答:
《
我的叔叔于勒
》,但是对于勒却仅有几笔直接描写,多是侧面描写,而对菲利普夫妇的性格刻画用了很多笔墨。谁是本文的主人公呢? 小说题为《我的叔叔于勒》,于勒却是作为暗线,略写和虚写了他的过去和现在。他的出现只是在海轮上卖牡蛎那短短的一瞬。作者把笔墨凝聚在“我”的一家旅游哲尔赛岛在海轮上巧遇于勒这...
《
我的叔叔于勒
》教学案例「有反思」
答:
发表于1883年的《
我的叔叔于勒
》,就是一篇体现他艺术风格、特色和功力的佳作。小说通过菲利普夫妇对其弟弟于勒态度的前后变化,清晰生动地勾勒出一幅19世纪后半叶法国小市民生活的剪影。菲利普夫妇的无义寡情,是通过少年若瑟夫的视角来表现的,其中也包含了若瑟夫对人生、社会的认识。 本课的阅读教学拟以从分析情节人手,...
《
我的叔叔于勒
》优质课教案
答:
(2)小说题为《
我的叔叔于勒
》,于勒却是作为暗线,略写和虚写了他的过去和未来。他的出现只是在海轮上卖牡蛎即短短的一幕。作者把笔墨凝聚在“我”的一家旅游哲尔赛岛在海轮上巧遇于勒这件事上,集中表现菲利普夫妇对于勒态度的骤然变化上,从而刻画他们贪婪、自私、势利的性格特征。小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格...
我的叔叔于勒
的相关资料及背景
答:
分析:莫泊桑短篇小说的成就最为突出。他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断,以小见大的概括出生活的本质。他的短篇小说侧重描写人情世态,构思布局巧妙,故事情节曲折起伏,善于用精练笔墨揭示人物的内心世界,《
我的叔叔于勒
》也是这样的一篇小说。 通过人物的语言、行动、表情揭示人物心理,刻画人物性格。 人物...
急求
我的叔叔于勒
情节分析
答:
细腻地刻画了人物的性格特点;《
我的叔叔于勒
》,法国著名的短篇小说巨匠莫泊桑最著名的小说名篇之一;这篇文章主要通过一家人在去哲赛尔岛途中,巧遇于勒经过,刻划了菲利普夫妇在发现富于勒变成穷于勒的时候的不同表现和心理,揭示并讽刺了在阶级社会中,人与人之间关系的变态情形;揭示资本主义社会人与人...
选文《
我的叔叔于勒
》中为什么删掉原文的开头和
结尾
好吗
答:
如果能做到这一点,并且加上文章被删掉的开头和
结尾
部分,我们就会惊奇地发现,学生认为这篇文章的主人公是“我”,而不是“菲利普夫妇”和“于勒”。我们也会明白文章以“
我的叔叔于勒
”为题的原因。 综上所述,我觉得对《我的叔叔于勒》一文“掐头去尾”简直是买椟还珠。
为了
叙事简洁、明了,而对文章掐头去尾,得...
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