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中班数与量的对应1–10
幼儿园
中班
数学《找朋友》教案
答:
环境准备:
数字1
—5的数字卡片、实物卡片和圆点卡片、篮子6个、雪花片。 精神环境准备:认识
10
以内
数字的
经验积累。 活动过程 一、感知活动:这是几? 1、猜猜猜:出示数字1—5,引导幼儿说一说这些数字像什么? 2、任意出示其中
一
个数字,请幼儿迅速认读。 二、情景游戏:数字找朋友 1、教师出示数字卡片1—5的任意...
中班
数学《
10和
0》教案
答:
1、李老师给宝宝们带来了
一
包礼物,我们一起来看看,有哪些礼物?(
和
旁边的宝宝说一说,是什么礼物,是什么样子的。)2、按图归放,感知数量。(请宝宝们把相同的礼物归放在一起,一起来数一数、说一说,每样礼物有多少。)二、击鼓游戏 1、运用听觉感知数量,老师击鼓(数量是
10
以内),幼儿回答...
单位
一
的标准量比较量
和对应量的
意思是什么?
答:
在数学中,“量”是指可以具体用
数字
来加以区别的内容。如长度,角度,面积,体积等。单位是计数对象用以量度同类
量的
标准量。作为标准的叫做标准量(单位“1”),其他
和
标准量相比较的叫做比较量。最基本的数量有三个:“一个数”即单位“1”( 标准量),“几分之几”即对应分,“多少”即
对应量
...
幼儿园
中班
数学教案
答:
3、请幼儿拿自己的
一
份积木,边拿边记录。得出比较结果。 幼儿园
中班
数学教案 篇2 活动目标 1、在玩玩学学中感觉数学活动的乐趣,用幼儿喜欢的方式巩固掌握5以内
数与
数量的关系,体会5以内的数序; 2、能够手、口一致地点数,并正确说出总数; 3、学习按照数量
对应
摆放物体。 活动的重点、难点 1、感知、了解数与...
中班
数学花园宝宝
量的
守恒
答:
家长各有千秋,文化水平不同,在教育上也有不同的看法,但幼儿园你是老师,不能让家长的观点干扰你的教学思路,孩子在数学教学中要先认识数字,会写数字到了解
数字量的
含义。在教学中对与先教加减法我是不赞同的,因先教组成,在教分成,再被1-
10
的分合。
幼儿园教案
答:
(三)引导幼儿分别观察钱币正面
和
反面的图案,并读一读上面的
数字
。 教师:好,现在我们一起来和人民币做朋友,看看他们有什么特征? (四)幼儿学习用
10
元兑换5元、2元、1元。 教师:小朋友,我考考你们,10元的人民币可以兑换几张1元?又可以兑换几张5元?还可以兑换几张2元?引导个别幼儿进行操作,并请幼儿出自己是...
幼儿园教案
答:
1、感知10以内
数与量的对应
关系,理解数列排列中量的递增和递减关系。 2、体验游戏的乐趣,能在游戏中比较数的大小。 活动准备: (教师准备)花片,木珠,黄豆等若干分别装在盘子里,笔、记录纸。 (幼儿准备)
数字1
—10的扑克牌点卡。 活动过程: 1、 幼儿在自主操作活动中感知数与量对应。 幼儿将1—
10的
数字卡...
中班
变成一样多数学教案
答:
作为
一
无名无私奉献的教育工作者,时常需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢?下面是我帮大家整理的
中班
变成一样多数学教案,希望能够帮助到大家。 中班变成一样多数学教案1 活动目标: 1、认识数字3,知道它所表示的数量。 2、能根据数字添加或删除多余的实物,使
数字和
实物的数量...
探索
数字与
珠子的魔法世界!
答:
我要和大家分享
一
个超级有趣的
中班
游戏课——《摆珠子大挑战》里玩转
数字与
珠子根据格子的数量,巧妙地摆放珠子,并用数字来表示。这不仅是一个游戏,更是一个启发幼儿思维、感知数字与序列关系的绝佳方式!材料大揭秘一张神秘的格子图卡,一套数字卡(1-
10
),还有五颜六色的珠子等你来挑战!玩法大公开你可以...
幼儿园
中班
数学教案
答:
幼儿园
中班
数学教案 篇4 活动背景: 幼儿园数学是一门抽象性、逻辑性、零碎性很强的学科,只有联系幼儿的生活,结合幼儿生活实践和知识经验来设计数学活动,才能激发幼儿的情感体验,激发学习的兴趣。 活动重点难点 重点:温习巩固5、6、7这3个数。 难点:引导幼儿逐渐可以不受物体的大小和陈列方式的影响正确感知和判别...
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