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中外儿童文学的共同特点
中外儿童文学
各
有什么特点
?
答:
可以说,以儿童为本位,是优秀儿童文学作品的第一要素。
儿童文学的
初始阶段,还没有一支成熟的创作队伍,因此,民间传说、寓言和将成人文学中的片断改编为故事,便是儿童文学的早期形式。这些故事具有可读性强、情节套路化和易于流传等
特点
,常常成为儿童的启蒙读物。但由于这些故事并不是刻意写给儿童的,它们在...
试比较中国
儿童文学
与世界儿童文学观念的异同?
答:
第二章:中国传统
儿童文学的
初步考察 1、五四以前的中国儿童文学,包括传统儿童文学的近代儿童文学,充分体现了传统文化与近代文学对社会群体“儿童观”的影响,并由此规范和制约着儿童文学的顺逆曲直。 2、传统儿童文学具有双轨运行的
特点
;一方面民间创作的口头儿童文学十分丰富,但长期处于被放爱被冷落的地位;另一方面作家...
高洪波的简介
答:
出版有儿童诗集《大象法官》《吃石头的鳄鱼》《鹅鹅鹅》《喊泉的秘密》《飞龙与神鸽》《我喜欢你,狐狸》,散文集《捕鼠记》《悄悄话》,评论集《鹅背驮着的童话——
中外儿童文学
管窥》《说给缚斯的情话》等。儿童诗《我想》、散文集《悄悄话》分别获中国作家协会第一、三届全国优秀儿童文学奖。2、足球队员高洪波...
儿童文学
是什么书
答:
另外,由一本原创性的《
儿童文学
》(时尚)和一本文摘性的《儿童文学》(美绘)构成“童年双本套”。“童年双本套”的主要读者对象是小学中低年级的孩子,既有为孩子们专门创作的文学作品,贴近心灵,陪伴成长;又有古今
中外
多彩的文学大千世界,开阔眼界,提升阅读和写作能力。主打文章配以精美彩图,...
五名
中外
童话作者的情况
答:
他们都是德国民间
文学
搜集整编者。出身官员家庭,均曾在马尔堡大学学法律,又同在卡塞尔图书馆工作和任格延根大 学教授,1841年同时成为格林科学院院士。他俩
共同
编成《
儿童
与家庭童话集》(1857年出最后一版,共216篇故事)。其中 的《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》、《勇敢的小裁缝》……等名篇...
儿童文学
可以描写爱情题材吗?举例说明。
答:
所以,在儿童文学题材上,不应人为地限制题材。写什么不是主要的,主要的是如何写。同样是爱情题材、儿童文学作家就必须采取适合儿童接受并有利于他们健康成长的反映角度与艺术方法来表现。
中外儿童文学
史上,就有不少描写爱情题材的名篇佳作。以王子与公主的爱情为题材的古典童话比比皆是,最典型的如格林...
高洪波的作品
有哪些
?
答:
、《少女和泡泡糖》、《飞龙与神鸽》。二、散文集 《波斯猫》、《文坛走笔》、《高洪波军旅散文选》、《司马台的砖》、《人生趣谈》、《为二十一世纪祈祷》、《柳桃花》、《避斋走笔》、《高洪波散文选》。三、评论集 《鹅背驮着的童话——
中外儿童文学
管窥》、《说给缪斯的情话》等。
结合小学教学实际谈谈为什么要学习
儿童文学
答:
儿童文学与小学语文教学有着天然的血缘关系,有
相同
的服务对象——学生和儿童,相似的功能——语言学习和人文教育,因此儿童文学在小学语文教学中的重要性是不言而喻的,符合语文教学工具性与人文性统一的要求。小学语文教师必须具备一定的儿童文学素养和对
儿童文学的
鉴赏力、判断力,具有儿童文学作品的感悟能力和审美鉴赏能力...
儿童小说
概念
答:
但一般意义的
儿童小说的
概念比较宽泛,常指从儿童观点出发,充满儿童情趣,能充分满足儿童审美需求,符合儿童好奇、好动的心理行为
特征
,以社会生活为内容,幻想性、故事性很强的散行的叙事文学样式。 儿童小说的主要描写对象和读者对象是小学高年级和初中的学生(现在有向高中阶段延伸的倾向)。因此,也有人称其为“少年小说...
小学语文低年级教材与
儿童文学的
关系初探
答:
事实上,
儿童文学
与小学语文教学的联系还远不仅止于教材。本文拟从三个方面简单梳理儿童文学与小学语文教学千丝万缕的联系。一、儿童文学作品:作为教学内容儿童文学是小学语文教学的重要课程资源。这一点,在民国时期的小学语文教材中就得到了充分体现,“儿童文学化”一度成为小学国语教材的主流。1932年民国教育部颁布的...
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