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中国近代现代史纲要
中国近代史纲要
的课程性质
答:
中国近代史纲要
的课程性质为历史性、政治性、思想性、社会性。1、历史性:中国近代史纲要是一门历史课程,主要讲述中国近百年来所经历的重大历史事件,包括战争、政治变革、经济发展、文化运动等方面。通过对这段历史时期的研究,学生可以深入了解中国历史的发展脉络和演变过程。2、政治性:中国近代史纲要是...
为什么要学习《
中国近代史纲要
》?
答:
要学习《
中国近代史纲要
》的原因如下:1、了解中国近代史的重大事件和历史进程,包括中国的政治、经济、文化和社会发展。2、帮助我们更好的理解
中国现代
化的历史背景和现实状况,为我们今后的发展提供指导。3、学习中国近代史可以帮助我们更好地认识我们的国家和民族,增强我们的文化自信和民族自豪感。4、...
中国近现代史纲要
的重点!!!
视频时间 00:58
学习
中国近现代史纲要
有什么用?为什么要学?
答:
1、了解国情,培养爱国主义精神,提高国民文化素质;2、借鉴历史经验,为振兴中华,建设
现代
化的中国献计献策。学习
中国近代史
,所学何用?当然要祭奠那些无辜丧命于外敌枪炮下的万千同胞,要追忆三元里人民的拚死抗争、“致远号”二百五十名将士以舰殉国的英勇悲壮,要缅怀“戊戌六君子”、“黄花岗七十二...
中国近代史纲要
学习体会
视频时间 00:43
中国近现代史纲要
!
答:
戊戌维新作为
中国
民族资产阶级登上政治舞台的第一次表演,竟失败得这么快,这不但暴露了这个阶级的软弱性,同时也说明在半殖民地半封建的旧中国,企图通过统治者走自上而下的改良的道路,是行不通的。要想取得国家独立、民主、富强,必须用革命的手段,推翻帝国主义、封建主义联合统治的半殖民地半封建的...
中国近现代史纲要
跟历史有何不同
答:
1、范围不同 大学的《
中国近代史纲要
》的学习范围主要是大事件。中学的历史内容比较多,比较丰富,内容细化。2、思想深度不同 大学的《中国近代史纲要》在学习的同时有许多的思考,注重思想上的理解。中学的历史对思想的要求层次比较低,重在了解。3、教学目的不同 大学的《中国近代史纲要》主要是让学生...
中国近现代史纲要
答:
第一次鸦片战争 签订《南京条约》第二次鸦片战争 签订《北京条约》甲午中日战争 签订《马关条约》八国联军侵华战争 签订《辛丑条约》
中国近现代史纲要
答:
如太平天国运动
时期
、北洋军阀统治时期、国共十年对峙时期、解放战争的时期。总之,
近代中国
的半殖民地半封建的社会性质决定了中国社会的主要矛盾,而两大矛盾地位的变化则影响着近代中国历史发展的进程。认清中国的国情,乃是认清中国革命一切问题最基本的依据。鸦片战争后,中国逐步变成了半殖民地半封建社会,...
中国近代史纲要
什么是
现代
化
答:
1.
现代
化的基本词义 (1)成为具有现代特点的,成为现代的,适合现代需要;(2)大约公元1500年以来出现的新特点、新变化。现代化是进步,不是退步;是动态的,不是静止的;是一个过程,也是一种状态。2. 现代化的理论涵义 现代化指工业革命以来人类社会所发生的深刻变化,这种变化包括从传统...
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