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不同程度用什么词代替
形容词作状语和副词作状语有
什么
区别?
答:
二、用法
不同
1.形容词主要用来描写或修饰名词或代词,表示人或事物的性质、状态、特征或属性,常用作定语,也可作表语、补语或状语。通常,可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类,其位置不一定都放在名词前面。(1)直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词,它有级的变化,可以用
程度
副词...
谁知道文学有多少种表现题材/形式 例举,诗歌和词有
什么
区别?
答:
首先从句式上看,格律诗句式整齐划一,古诗长短随意;词的句式则参差不齐,但是词的唱段不齐也是由格律规定的;其次,诗词的句法也有很大
不同
,格律诗句法相对固定,二三、二二三节奏;词的句法却灵活多样,一字逗念去去千里烟波;再次,诗词的押韵规则也
不一样
,格律诗只用平声韵,一韵到底,隔句压韵,首句可压可不压;词平仄通...
得和的有
什么不同
?
答:
2、用来构成没有中心词的“的”字结构。
代替
上文所说的人或物。指某一种人或物。3、这个用法限于过去的事情。4、用在陈述句的末尾,表示肯定的语气。5、用在两个同类的词或词组之后,表示“等等、之类”的意思。6、用在两个数量词中间。二、用法
不同
得 得,用在说明动作的情况或结果的
程度
时...
形容词做状语和副词做状语的区别是
什么
?
答:
二、用法
不同
1.形容词主要用来描写或修饰名词或代词,表示人或事物的性质、状态、特征或属性,常用作定语,也可作表语、补语或状语。通常,可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类,其位置不一定都放在名词前面。(1)直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词,它有级的变化,可以用
程度
副词...
“君”和“あなた”有
什么
区别?
答:
2、[あなた]あなた:中文翻译:“你”。在标准日本语里面是第二人称的尊敬说法。但在实际的生活当中,日本人是不会太用这个词,因为不礼貌。一般会用对方的姓氏、职务、身份来
代替
第二人称的使用。一开始,“あなた”用来称呼长辈或上级,而到了最近,也逐渐演变成对同僚与下属的称呼,如此一来,...
如何把握,落实
不同
年级的语文教学字词的认知,理解
程度
答:
如何把握,落实
不同
年级的语文教学字词的认知,理解
程度
词语
教学如何落实语言文字运用 词语教学是阅读教学中比较重要的内容。《语文课程标准》(2011版)指出: “语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础。”但当下词语教学还存在诸多问题,有碍落实“语言文字运用能力提升”的课...
得和的有
什么
区别?
答:
2、用来构成没有中心词的“的”字结构。
代替
上文所说的人或物。指某一种人或物。3、这个用法限于过去的事情。4、用在陈述句的末尾,表示肯定的语气。5、用在两个同类的词或词组之后,表示“等等、之类”的意思。6、用在两个数量词中间。二、用法
不同
得 得,用在说明动作的情况或结果的
程度
时...
汉字的“的,地,得”怎么用,分别修饰
什么词
???
答:
“地”是状语的标志,用在状语和中心语之间。例如:谦虚地表示 严肃地处理 眼睁睁地看着 不动声色地说 急匆匆地跑 雨不停地下 历史地考察 有组织地进行调查 3、“得”“得”是补语的标志,用在动词或形容词后面,引出状态补语或
程度
补语。例如:跑得很快 决定得了 讲得眉飞色舞理 讲解得宽泛一点...
修辞手法中的“析词”对语言表达有
什么
作用
答:
泛菊①杯深,吹梅②角远,同在京城.聚散匆匆,云边孤雁,水上浮萍.教人怎不伤情?觉几度、魂飞梦惊.后夜相思,尘随马去,月遂舟行.[注]①泛菊:饮菊花酒.②吹梅:吹奏《梅花落》.问:作者在表达感情时主要运用了
什么
手法?请结合全词内容具体说明.简析:这首诗主要运用了比喻手法.上片用“云边孤雁,水上浮萍”...
big、large、great、huge四个词的用法区别是
什么
?
答:
三、侧重点
不同
big 作形容词含“大的”之意,big常用词,使用广泛,较口语化。多指体积、重量或容量等方面的“大”,有时也用于描写抽象之物。large 作形容词含“大的”之意,large普通
用词
,含义广,指体积、面积、容量、数量以及
程度
等方面的大,具体或抽象意义均可用。great 作形容词含“大的...
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