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三年级语文陶罐和铁罐的优点
《
陶罐和铁罐
》告诉我们什么道理?
答:
故事中的
铁罐
,由于过分骄傲和自大,总是嘲笑
陶罐的
脆弱,然而,随着时间的推移,它最终在泥土中腐蚀消逝,而陶罐,尽管看似易碎,却因其耐久性在历史的长河中被发现并珍视,成为了宝贵的文物。这个对比让我们明白,真正的价值并非仅凭一时的外表或
优势
,而是经得起时间考验的内在品质。因此,我们应该像陶罐...
...和
陶罐的好处
和坏处是什么呢?课本的《
陶罐和铁罐
》各
有什么优点
和...
答:
这感觉是小学课本上的问题,
陶罐
它是陶制的呀,抗压性不强,当然会碎了,
铁罐
是金属的不容易碎,但是容易生锈。陶罐感觉美观一些。
《
陶罐和铁罐
》
这个
寓言故事的道理是什么?
答:
陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在。故事告诉人们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。《
陶罐和铁罐
》是黄瑞云作的寓言故事,收录在人教版小学
语文三年级
下册教科书中(第六课),为精读课文,录音由卫东朗读。而各教师对它进行了创作课件。
陶罐和铁罐的
意思和道理
答:
埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物铁罐却化为泥土不复存在。
3
、《
陶罐和铁罐的
故事》告诉我们一个道理每个人都有他
的优点
和缺点,我们不能只看到自己的优点而忽视了自己的缺点,在交朋友时也不能只看到对方的缺点而忽视了他的优点。做人、做事一定要厚道听劝解不能一意孤行。
陶罐与铁罐的
故事告诉我们什么
答:
陶罐与铁罐的
故事告诉我们,每个人都有自己的长处和短处,我们应该正视自己
的优点
和缺点,尊重他人,和睦相处。在这个故事中,铁罐自恃坚硬,瞧不起脆弱的陶罐。然而,随着时间的流逝,铁罐因为氧化而消失,而陶罐却依然保存完好。这个故事以物喻人,将陶罐和铁罐人格化,通过人格化的描写,告诉人们看待问题...
陶罐和铁罐
明白了什么道理
答:
陶罐和铁罐让我们明白了要学习别人的长处,虚心使人进步,骄傲使人落后的道理。人人都有自己长处和短处,不能光看到自己的长处,也要看到自己的短处。不能拿自己的长处和别人的短处相比。要学习别人的长处。
陶罐和铁罐的
启发是不能学习铁罐那种骄傲自大,看不起别人,要学习和发扬陶罐谦虚克制的精神。虚心使...
三年级语文陶罐和铁罐
告诉我们什么道理
答:
陶罐和铁罐
告诉我们以和为贵不应该有争吵,各自发挥自己的长处就好,这就是团队最大的成功。其次,每个人都不应该用自己的长处去挖苦嘲讽别人的短处,这不仅是没有道德的体现,同样也会养成目中无人、狂妄自大的性格,这不利于自身的长久发展进步。最后,世界上的万物都是不断变化的,只有能够适应环境的...
陶罐和铁罐
告诉我们什么
答:
3
、《
陶罐和铁罐的
故事》告诉我们一个道理每个人都有他
的优点
和缺点,我们不能只看到自己的优点而忽视了自己的缺点,在交朋友时也不能只看到对方的缺点而忽视了他的优点。做人、做事一定要厚道听劝解不能一意孤行。4、铁罐子可以破罐子破摔,也可以拆开从新再来,可是陶罐子破了就破了,破摔的机会都...
三年级陶罐和铁罐
教学设计三年级陶罐和铁罐教学设计
答:
三年级陶罐和铁罐
教学设计,三年级《陶罐和铁罐》教学设计很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧! 这篇童话故事通过对话展开情节,推动故事的发展,这是本课表达上的特点。
铁罐的
傲慢、蛮横无理的陶罐的谦虚、友善、克制都在人物的对话中充分体现。此外,具体、生动的神态、动作描写,使铁罐、陶罐的形象更加鲜明突出。
陶罐和铁罐的
道理
答:
人人都有长处和短处,不能光看到自己的长处,也要看到自己的短处。不能拿自己的长处和别人的短处相比,要学习别人的长处,虚心使人进步骄傲使人落后。在交朋友时,也不能只看到对方的缺点而忽视了他
的优点
。做人、做事一定要厚道、听劝解,不能一意孤行。《
陶罐和铁罐
》作者简介 黄瑞云,湖南娄底人,...
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