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三年级小练笔感受身边的美好事物
四
年级
上册21课
小练笔
平凡
事物
的“美”
答:
我的家乡有一条无名小溪,五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛(xùn)期,山洪暴发,溪水猛涨。山洪过后,人们出工、收工、赶集、访友,来来去去,必须脱鞋绾(wǎn)裤。进入秋天,天气变凉,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,...
四
年级
第21课
小练笔
怎么做
答:
生活中有许多不起眼的美,美蕴含在一些平凡
事物
中,你留意到了吗?如果你仔细观察,就会发现许多不起眼的美。记得那天,天高云淡,我按照妈妈的菜单,从超市买回菜和肉,便往家里走去。在回家的路上,原本天高云淡的天空变得乌云密集。过了一会儿,下起了蒙蒙细雨,我撑起了雨伞。突然,我看见一...
春日偶成改写作文
小练笔
300字
答:
不知不觉地走到小河边,小河里,彩色的石头上不时有小鱼在嬉戏!百鸟们纵情歌唱,自由自在的飞来飞去! 当“我”看到这美丽的景象时,我伴随着春天一切
美好的事物
手舞足蹈! 我经过当时那些人的
身边
,他们一点都不了解我的心情。 都还以为我像学堂里偷跑出来的孩子出来嬉戏。 这首诗写了作者春天郊游时的喜悦心情。
铺满金色巴掌的水泥道课文
小练笔
怎么写
答:
小练笔的
写作技巧:1、观察力和
感受
力:小练笔需要作者具有敏锐的观察力和感受力,能够发现生活中的细节和
美好
,从而有所
感悟
和体会。在写作时,作者需要通过细致的观察和描述,让读者感受到自己所描绘
的事物
的真实性和生动性。2、修辞手法的运用:小练笔中需要运用各种修辞手法,如比喻、拟人、夸张、对比...
4
年级
上册语文105页
小练笔
怎样写
答:
作者从不起眼的
事物
中发现了美,对我很有启发。我也想写一写平凡事物中的“美”。 我是个爱花的人,群花之中,我尤其偏爱水仙花,她的茎叶,她的花瓣,她的姿态,只要看一眼我就醉了。人人看花,人人爱花,但人人对花的品玩都有不同:晋人陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”,品的是一种清静自在,品的是一种率...
人教版
三年级
上册语文《风筝》教案
答:
完成
小练笔
。 摘抄喜欢的句子。搜集描写心情的词语。 留心观察,寻找秋天的快乐。 四、板书设计: 10.风筝 做风筝 憧憬 希望 放风筝 快活 焦急伤心 找风筝 伤心 希望 人教版
三年级
上册语文《风筝》教案(二) 学习目标: ★会认5个生字,会写12个生字。 ★正确、流利、有感情地朗读课文。 ★练习查阅课外资料,初步...
小练笔
《那件事让我悟出——》350字
答:
医生把乐观的孩子关进一间堆满马粪的屋子,想让他明白生活并没有那么多
美好的事物
;把悲观的孩子送进一间堆满漂亮玩具的屋子,想让他开朗起来。过了许久,医生打开两间屋子的门,发现乐观的孩子正拿着小铁锹,医生问:‘你在干嘛?’他说:‘我想,这马粪里也会有一头小马驹呢!’而悲观的孩子正在...
大自然的语言教案(大自然的声音)
答:
3
.观察活动:留心听一听
身边的
声音,将其简单地记录下来,为下节课“
小练笔
”做准备。 4.完成本课对应训练。 第二课时 教学目标 1.引导学生通过朗读体会不同声音所表示的不同
事物
,进一步积累优美的语言。 2.引导学生通过朗读与想象,
感受
声音之美,感受大自然的美。 3.背诵第3自然段。 4.仿照课文,围绕一种...
三年级
下册语文第十三课和时间赛跑语文课堂
小练笔
关于时间的作文150...
答:
我也会在晴朗的夏日坐在河边,静听河水趟过鹅卵石的欢畅,那种轻快让我想到小时候的快乐时光,禁不住直想笑。如果我们珍惜生活中的点点滴滴,这个世界真的很美丽。珍惜亲情,珍惜青春,珍惜一切
的美好
的
事物
,生命的步伐在欢快地舞蹈,舞过鲜艳的百花,舞过荡漾的荷塘,舞过飘落的枫叶,舞过纯洁的飞雪,...
人教版四
年级
上册语文第21课的
小练笔
想怎么写???
答:
2011-12-25 小学四
年级
语文上册第21课搭石的
小练笔
怎么写? 981 2011-11-26 小学四年级上册人教版语文21课小练笔怎么写急!急!急! 281 2011-11-28 四年级人教版语文书21课的小练笔怎么写? 22 2011-12-11 人教版语文四年级上册p105(21课)小练笔怎么写???4... 130 2011-11-20 谁有人教版语文四...
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