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三个数连除怎么运算
绳子长三分之二米这根绳子的一半是几米
答:
这根绳子的一半是
3
分之1米。【解答】解:绳子长三分之二米 这根绳子的一半=3分之2米÷2=3分之1米 答:这根绳子的一半是3分之1米。
连乘
连除
和乘除混合简便
答:
3、逆用乘法分配律简算 95×71+95×29 64×25+35×25+25 123×235-24×235+235 586×124+29×586-586×53 62×38+38×38 67×12+67×35+67×52+67 54×154-45×54-54×9 4、利用商不变的性质简算(分子分母同时乘以相同的数、商不变)21000÷125 110÷5 ...
分数
连除
(混合
运算
)的题目该
怎么
办?要详细的教导过程!下午就要考试了...
答:
首先,静下心来,越乱越做不来题目 其次,在草稿纸上,把过程写出来,除一个分数等于乘一个分数的倒数,写清楚每一步,就可以约分了,答案就跃然纸上了 不要心急,加油!!120/(4/
3
)=120*(3/4)=90千米/小时 90*(8/5)=144千米 ...
两部
连除计算
题,最后结果要求保留两位小数,请问第一步无法整除时,应保...
答:
第一步无法整除时,最好不要去除,而用分数的形式表达,到第二步
运算
结果仍不能出现整除再保留小数,而且根据题意,保留位数,如题意无要求,则最终保留1至2位即可
四年级上册期中试卷数学加答案
答:
2、归总问题:这类问题通常涉及到总和、平均数等概念,需要学生运用这些概念来解决问题。
3
、连乘问题:这类问题通常涉及到多个量相乘,需要学生运用乘法
运算
来解决问题。4、
连除
问题:这类问题通常涉及到多个量相除,需要学生运用除法运算来解决问题。5、路程问题:这类问题通常涉及到物体或人在直线上的移动...
简便
运算
的技巧
答:
减去和,可连减。除以积,可
连除
。乘和差,分别乘。积加减,莫慌张,同因数,提出来,异因数,括号放。同级算,可交换。特殊数,巧拆分。合理算,我能行。1方法一:带符号搬家法 当一
个计算
题只有同一级
运算
(只有乘除或只有加减运算)又没有括号时,我们可以“带符号搬家”。a+b+c=a+c+b a...
苏教版小学6年级上册分数
连除
和乘除混合
运算
解决实际问题带单位的该用...
答:
用乘法或除法不是看单位,应该根据单位“1”来确定。
减法和除法有结合律和交换律吗???
答:
减法和除法没有结合律和交换律 减法是:减法性质 一
个数
连续减去两个数,可以用这个数减去两个数的和。字母公式:a-b-c=a-(b+c)例题:12-6-4 =12-(6+4)=12-10 =2 除法是:除法性质 商不变,除法性质的概念
小学数学,
怎么样
进行
计算
课的教学
答:
其实学生用第1、2种方法就完全能明白两位数乘法的算理,列竖式不就更简单了吗?【思考】上述案例反映了在
计算
教学中少数老师对算法多样和算法优化这对基本矛盾的认识模糊。算法多样化应是一种态度,是一个过程,它的本意是指群体中不同个体间的方法的多样化,而不是指每一个体的方法多要多样化,不要求学生对同一计算...
分数
连除
和乘除混合
运算
教学反思
答:
本周我们学习了分数
连除
和乘除混合
运算
,这是在学生掌握了分数乘法和分数除以整数的
计算
方法基础上继续探索一
个数
除以分数的计算方法。例2结合整数除法的问题,“每人吃2个,可以分给几人”激活学生对除法数量关系的回忆,并用这个数量关系列出求每人吃1/2、1/
3
、1/4个,可以分给几人的算式,然后通过...
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