66问答网
所有问题
当前搜索:
一年级数学书是长方形还是长方体
人教版
一年级数学
下认识图形教学反思
答:
但个别学生对于圆柱的名称还不太清晰,
长方体
、正方体会说成
长方形
、正方形。我收获最大的是低段孩子学习要建立在兴趣浓厚的基础上学,那会学得轻松,学得开心。在玩中学,学中玩,知识才能更容易掌握。人教版
一年级数学
下《认识图形》教学反思(三)《认识立体图形》是一年级上册第四单元《认识物体和...
人教版
一年级
上册
数学
《图形的认识与拼组》教案三篇
答:
2、取出三个正方体,可以拼成什么图形? 3、取出八个正方体,可以拼成什么图形? 教师:通过学生自由拼摆,让学生发现
长方体
和正方体的区别以及之间的关系。 4、取出四个长方体,如: 可以拼成什么图形?(一种拼成长方体,一种拼成正方体) 三、 巩固练习
1
、完成教科书P28“做一做”。通过用
长方形
纸做一个圆筒,让...
右边的图形
是长方体
的哪个面?用线连起来。
一年级数学
答:
参考答案如下图:一、解析 本题主要考查学生的对形体的直观感受能力,对基本图形
长方形
特点的观察比较能力,可以直接用
长方体
实物,让学生通过观察对比,触摸感受,知道长方体前后、上下、左右的两个面分别都是形状相同、大小相等的。从而从能看到的前面、上面、右面的形状大小,直接想象出对应的后面、下面...
急用!求
一年级数学
《认识图形》中,将
长方形
正方形三角形圆形进行分类...
答:
本课为义务教育课程标准实验教科
书数学
(北师大版)
一年级
下册第4单元《有趣的图形》中的内容,教材从描(画、印)出简单几何体的面入手,引入平面图形,使学生直观认识一些平面图形,体会平面图形与简单几何体的头系。这体现了从立体到平面的设计思路,本课教学内容是在学生学习了正方体、
长方体
、圆柱、...
小学
一年级数学
《认识图形》教学反思
答:
这堂课准备还算较充分,课堂设计也符合孩子们的学习特点,整堂课学习氛围浓。但是在讲到
长方体
与
长方形
、正方体与正方形的时候,学生很明显就不能理解了。因此,在以后的课堂中,还需要给让学生观察,找到它们的不同之处,进而进行分辨。【篇三】小学
一年级数学
《认识图形》教学反思 《认识图形...
小学
一年级数学
主要学啥
答:
2、第六单元《认识物体》。通过对实物和模型的观察、操作、分类等活动,获得对简单几何体的直观经验,能直观辨认它们的形状
是长方形
、正方形、圆柱或球,能直观辨认长方形、正方形、圆柱或球等立体图形。(三)统计与概率
1
、第四单元《分类》。结合日常生活中必须进行的分类活动,感受分类的必要性,能...
一年级
从
长方体
中最多能找到几个不同的图形分别是谁和谁
答:
长方形和正方形
长方体
是底面是长方形的直棱柱。正方体是特殊的
长方体
,正方体是六个面都是正方形的长方体。因此可以看到长方形和正方形。长方体有6个面。其中每个面
都是长方形
(有可能有2个相对的面是正方形),有3对相对的面。相对的面形状相同、面积相等。
一年级数学
期末试题
答:
6、 哪棵树的影子长?在它下面画“√”。 2、哪个动物重?在它下画画“√”。 7、 比多( )个 比少( )个 8、画一画。 (
1
)画 ,比多3个。 (2)画 ,比多4个。 9、数一数。 (1)、正方体( )个,
长方体
( )个,圆柱( )个,球( )个。 (2)、从右边起,第( )和第( )个都是正方体。 10、...
小学
一年级数学
《认识图形》教案范文
答:
以下是 无 整理的小学
一年级数学
《认识图形》教案范文相关资料,希望帮助到您。 【篇一】小学一年级数学《认识图形》教案范文 教学内容:教科书第2页例1。 教学目标: 1、通过学习活动,使学生能直观认识
长方体
、正方体、平行四边形、三角形和圆等平面图形,能正确辨认和区分这些图形。 2、通过拼、摆、画、折、...
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜