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一年级上天天练20以内加减法
《如何提高小学生计算能力研究》课题研究阶段小结
答:
有时在进行口算练习时,有些学生还没看清数或运算符号,就将答案脱口而出了。2、非智力因素的影响。
一年级
学生太小,不能认识正确口算的重要性。本身对口算缺乏兴趣,加上机械重复的训练更是嫌麻烦,便不加思索的信口乱说。再有良好的学习习惯还没有完全养成,写作业时边做边玩,不能集中思想的口算...
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