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一个正方形怎么分成三个长方形
把
一个正方
体
分成
两部分,横截面可能是什么形
答:
有4种情况:
正方形
、棱形、
长方形
、三角形
正方形的
周长是多少厘米.
答:
原来正方形的周长是100厘米。分析过程如下:不管是
怎么分
的,把正
方形分成
长方形的两条线段的长都等于原来正方形的边长。画一条线段就增加两两
个正方形的
边长,两条线段就增加2*2=4条正方形的边长。因此这4
个长方形
的周长的和就是原来正方形的周长再加4条边的长,这正好是原来正方形周长的2倍。因...
正方形的
面积是 10×5=50(cm2) 是
怎么
来的
答:
圆内最大正方形面积=直径×半径,因为直径将
正方形分成
两个等腰直角三角形,
一个
等腰直角三角形=直径×半径÷2,两个就是直径×半径
请把一个宽为2,长为6.5
的矩形
纸片,剪拼成
一个正方形
???
怎样
剪
答:
2*6.5=13 则
正方形的
边长=√13=√(2^2+3^2)在长度方向剪四个直角三角形 直角边为2和3 将四个直角三角形的斜边朝外组合成边长为√13的正方形 则中间还有边长为1的小正方形,将最后剩下的2x0.5的小
矩形
从中间剪开,组成1x1的小正方形,填在大正方形的中间即可。相信我,没错的啦!
人教版一年级上册数学《图形的认识与拼组》教案三篇
答:
2、取出
三个正方
体,可以拼成什么图形? 3、取出八个正方体,可以拼成什么图形? 教师:通过学生自由拼摆,让学生发现长方体和
正方体的
区别以及之间的关系。 4、取出四
个长方
体,如: 可以拼成什么图形?(一种拼成长方体,一种拼成正方体) 三、 巩固练习 1、完成教科书P28“做一做”。通过用
长方形
纸做
一个
圆筒,让...
数学小故事五年级
答:
最后,我发现我在我们家的书房中竟然没有看到
一个正方形
,真奇怪! 这就是我家的书房,欢迎小朋友来我家玩! 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 机枪者 2011-03-07 · TA获得超过549个赞 知道答主 回答量:169 采纳率:0% 帮助的人:0 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 1...
怎么
做
一个
日晷
答:
(2)取一根200毫米长的铁丝做晷针,铁丝必须笔直。在晷盘的圆心处钻
一个
小孔,把晷针紧紧地插入晷盘的圆心孔中,露在晷盘两面的长度相等,这时晷针和晷盘面成直角。 (3)将另一块方木板做底座,将晷盘用铰链和底座的一边相连接,连接时注意12和24的时线垂直于底座平面,12时线在正下方。晷...
切蛋糕教案
答:
3
、教师小结。 教师:“原来把形状分成相等的两部分,叫做二等分。” 二、二等分
正方形
。 1、尝试分正方形。 教师:“如果狗熊哥俩捡到的是正方形蛋糕,又该
怎样分成
相等的两分呢?现在请小朋友每人拿一张正方形试一试,剪一剪。” 2、幼儿练习并交流。 3、教师小结。 三、二等分
长方形
。 1、尝试分长方形。 教师...
正方形怎么
折用
长方
纸会飞厚的
答:
1、将
长方形的
两个对角线上下叠合,对角线的交点作为折叠线,将纸沿着折叠线折叠,即可折成
一个正方形
。2、将长方形的左右两边对折,将上下两边对折,将纸沿着交叉线对折,即可折成一个正方形。3、将
长方形分成三个
相等的部分,沿着纸的边缘折叠成一个三层的长方形,再将上下两层向中间折叠即可。
幼儿园大班《等分》的教案
答:
3
.在数学活动中体验探索发现的快乐。4. 进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力.5. 引导幼儿积极与材料互动,体验等分的乐趣。活动重难点:活动重点:能通过游戏操作把图形等分。活动难点:感知理解
一个
图形能够
分成
相同的几部分。活动准备:1.幼儿操作学具:每小组若干
正方形
和
长方形
彩纸。剪刀,...
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