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《搭石》教学反思简短
《搭石》
说课稿
答:
作为一位无私奉献的人民教师,常常需要准备说课稿,说课稿可以帮助我们提高
教学
效果。怎样写说课稿才更能起到其作用呢?下面是我整理的
《搭石》
说课稿(通用5篇),希望能够帮助到大家。 《搭石》说课稿1 说教材 《搭石》是一篇乡土气息浓厚的文章。课文通过质朴感性的笔触把我们带入了乡间人们秋凉摆搭石、路人修搭石、...
小学
《搭石》
说课稿
答:
小学
《搭石》
说课稿 作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就难以避免地要准备说课稿,借助说课稿可以更好地组织
教学
活动。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢?以下是我为大家整理的小学《搭石》说课稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。 小学《搭石》说课稿1 【说教材】 《搭石》是一篇乡土气息浓厚的文章。课文通过质朴感性的...
《搭石》
问题
答:
表达了
搭石
对故乡人们的重要性,对乡亲们无私奉献、不求回报的的品质的赞美。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协(xié)调有序(xù)!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰(chuò)绰,给人画一般的美感。搭石,构成了家乡的一道风景。
《搭石》
这篇课文赞美了乡亲们怎样的精神与品质?
答:
赞美了乡亲们的朴实的精神与品质,还有就是坚韧不拔专心成长。课文
《搭石》
分段如下:第一段(第1自然段):主要介绍了什么是搭石。第二段(第2~4自然段):赞美搭石。搭石构成了家乡的一道风景。第三段(第5自然段):搭石联接着乡亲们的情感。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,家乡...
搭石
的中心思想是什么
答:
《搭石》
的中心思想是:赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们互爱互助、敬老爱老的传统美德。《搭石》著名乡土诗人刘章写的文章,文章主要描绘了乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景,表现了敬老爱老的传统美德。文章重点描写了调整搭石的老人,生动地刻画了老人认真细致的动作,表现...
搭石
的中心思想是什么
答:
《搭石》
的中心思想是:赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们互爱互助、敬老爱老的传统美德。《搭石》著名乡土诗人刘章写的文章,文章主要描绘了乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景,表现了敬老爱老的传统美德。文章重点描写了调整搭石的老人,生动地刻画了老人认真细致的动作,表现...
搭石
的中心思想是什么?
答:
《搭石》
的中心思想是:赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们互爱互助、敬老爱老的传统美德。《搭石》著名乡土诗人刘章写的文章,文章主要描绘了乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景,表现了敬老爱老的传统美德。文章重点描写了调整搭石的老人,生动地刻画了老人认真细致的动作,表现...
什么是
搭石
?
答:
本意是指是人们在过往没有架桥的溪流、河沟,或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。从课文中的引申意来看就是指的家乡人与人之间淳朴的情谊。
《搭石》
的写作意义 搭石作者写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在...
搭石
是什么意思
答:
本意是指是人们在过往没有架桥的溪流、河沟,或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。从课文中的引申意来看就是指的家乡人与人之间淳朴的情谊。
《搭石》
的写作意义 搭石作者写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在...
“
搭石
”在文中有什么含义?
答:
这句话含义深刻,不仅写了搭石任人踩踏、默默奉献的精神,而且赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神,搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。本题为
《搭石》
课文阅读理解题,部分原文如下:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人...
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