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training为什么不双写n
trainning对的还是
training
对
答:
training 训练, 受训
【正确】 不需要双写n
需要双写的规则:只有动词最后三个字母是符合: 辅音-原音-辅音,才要双写最后一个字母。比如说: forget- forgetting travel- travelling。附变化规则:1 一般情况下,直接在动词后加-ing work --- working sleep --- sleeping study --- study...
train
和rain的进行时该怎么写?
答:
窍门:如果最后三个字母按“辅音-元音-辅音”排列的话,要
双写
尾字母再加ing,其他一般直接加就可以了。例如:cut(辅—元-辅),改为cutting. 而一般的如look直接为looking就可以了。希望对你有帮助,加油!所以说rain--raining,train--
training
,直接加ing....
train
/open后面加ing或ed时,要不要
双写n
答:
不用双写
凡是“重读短元音音节”的单词,词内只有一个元音字母、词尾又只有一个辅音字母时,在加 -ing, -ed, 必须将辅音字母重复。举例如下:beg ——> begging, begged, beggar;plan ——> planning, planned;star ——> starring, starred;...
trainning对的还是
training
对有
什么
区别
答:
training是对的,区别在于前者是错误的时态词,后者才是正确的时态词
。第一、train现在分词:training 名词:火车; 行列; 一系列相关的事情; 拖裾。动词:训练; 培养; 教育; 修整。现在分词的一般式通常表示其动作与谓语动词的动作同时发生。现在分词的一般式所表示的动作有时在谓语动词的动作之前发生。
这些英文单词
为什么不
加
双写
的
n
呢?请问哪些规则是来说明必须双写的?比 ...
答:
辅-元-辅:则双写最后一个辅音字母
;如:rub→rubbing;stop→stopped 例外:以字母w,x,y,z结尾,不遵守此规则;如:play→playing;snow→snowed 双音节词:若重音在第一个音节,则最后辅音字母只需一个,如:enter→entering;open→opened 若重音在第二个音节,则双写最后一个辅音字母,如:...
双写
加ed的动词过去式是
什么
?
答:
双写
加ed的动词过去式如下:1、plan—planned In order that
training
should be effective it must be planned systematically.为使培训有成效,必须有系统的计划。2、refer—referred She always referred to Ben as that nice man.她总是称本为那个大好人。3、regret—regretted In the heat of the...
CERTIFICATION 和 certificate 的区别
答:
1)以不发音的e结尾的动词,在词尾加-r。例如:drive—driver, write—writer等。2)以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词,应
双写
末尾的辅音字母,再加-er。例如:run—runner, win—winner, begin—beginner等。3. 在动词词尾加-ing变成名词(方法与动词变为现在分词的方法相同)。例如:m...
初一下学期英语语法总结
答:
9、meat
n
. (食用的)肉,为不可数名词,表示“许多”时,使用much来修 饰,即:much meat He eats much meat every day. 10、grass n. 草,为不可数名词,表示“许多”时,使用much来修饰,即:much grass。 There is much grass on the playground. 四. 语法知识 特殊疑问句通常以“what”、“who”、“which...
求初一(上)题或 英语语法 或 学习方法
答:
B. 两个有理数相加,所得的和必不小于每一个加数 C.
n
个有理数相乘,当积为负时,负因数必有奇数个.D. n个有理数相乘,当负因数有奇数个时,积必为负.6. 对于四舍五入得到的近似数3.020 106,下列说法正确的是 ( )A. 有4个有效数字,精确到千位 B. 有3个有效数字,精确到千位 C...
train的现在分词
training
是对的吗?
答:
training
是对的,区别在于前者是错误的时态词,后者才是正确的时态词。第一、train现在分词:training 名词:火车; 行列; 一系列相关的事情; 拖裾。动词:训练; 培养; 教育; 修整。现在分词的一般式通常表示其动作与谓语动词的动作同时发生。现在分词的一般式所表示的动作有时在谓语动词的动作之前发生...
1
2
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