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p和q怎么区分口诀
p和q
孩子分不清
怎么
办
答:
1、运用手型 左手代表P,右手代表q,反复练习。这个方法对于训练初期非常好用,小朋友在写字母分不清时,就可以拿出自己的手,找出想要写的字母。2.根据口型记忆 结合口型来记,孩子有更切身的感受。3.反复练习反复看 在帮助孩子
区分
字母方向时,美国老师每次侧重于一组字母,
p和q
,在一段时间内,只...
b
p
d
q区分
诀窍图片
答:
q q可以想成是右手大拇指向下,其他手指收起来。q和d都是右手来比划,q和d的形象也十分接近,o的部分都在l的右边,两个可以放在一起
区分
,拇指向上为d,向下为q。p p可以想成是左手拇指向下,其他手指收起来。注意p这时候换成了左手,联系起来就是l在o的左边,可以把
p和q
放在一起区分,两个...
怎么区分
bdp
q口诀
答:
区分
bdp
q口诀
为利用拳头来区分、把字母和数字联系起来、用儿歌来区分。1、利用拳头来区分bdpq。两手握拳,拳心向内。大拇指向上,左手b,右手d,大拇指向下,左手p,右手q。左拳b来右拳d,两拳相对念bd;左竖朝上就念b,右竖朝上就念d。左下p来右下q,两拳相对念
pq
;左竖朝下就念p,右竖朝...
如何区分
b d
p
q
答:
把弯曲的手臂向下,让手指挨到臂部,形成字母“d”【的】,口中念“左下半圆d、d、d”;向上举起,使手指挨到头部,这时你的体形就是字母“
q
”【七】,然后口中念“左上半圆q、q、q”;接着换成右手,做同样的动作。手臂向上时,念“右上半圆【泼】
p
、p、p”;手臂向下时,念“右下半圆【波...
b
p
d
q区分
顺口溜
答:
2、两手握拳,拳心向内,大拇指向上,左手b,右手d,大拇指向下,左手p,右手q。3、左拳b来右拳d,两拳相对念bd;左竖朝上就念b,右竖朝上就念d,左下p来右下知q,两拳相对念
pq
,左竖朝下就念p,右竖朝下就念q。4、bd肚子对肚子,pq脑袋对脑袋,剪尖朝上是db,剪尖朝下是
qp
。
b
p
d
q区分
诀窍
答:
b
p
d
q区分
诀窍:可以巧用肢体,运用手势、身体区分形似字母,加深记忆。一、比如利用拳头来区分bdpq这四个字母:两手握拳,拳心向内。大拇指向上,左手b,右手d,大拇指向下,左手p,右手q。同时借助儿歌可以归纳为:左拳b来右拳d,两拳相对念bd;左竖朝上就念b,右竖朝上就念d。左下p来右下...
b
p
d
q区分
诀窍
答:
b
p
d
q区分
诀窍:可以巧用肢体,运用手势、身体区分形似字母,加深记忆。一、比如利用拳头来区分bdpq这四个字母:两手握拳,拳心向内。大拇指向上,左手b,右手d,大拇指向下,左手p,右手q。同时借助儿歌可以归纳为:左拳b来右拳d,两拳相对念bd;左竖朝上就念b,右竖朝上就念d。左下p来右下...
如何区分
d“的” b“波”
p
“泼” q“七”?
答:
d“的”b“波”
p
“泼”q“七”,可以利用儿歌配形体动作教孩子
区别
。可以利用儿歌配形体动作教孩子区别,把自己的身体当作“1”,左手和手臂弯曲成“C”形,接着把弯曲的手臂向下,让手指挨到臂部,形成字母d“的”,口中念“左下半圆d、d、d”;向上举起,使手指挨到头部,这时你的体形就是字母...
d“的” b“波”
p
“泼” q“七”
如何区分
?
答:
d“的”b“波”
p
“泼”q“七”,可以利用儿歌配形体动作教孩子
区别
。可以利用儿歌配形体动作教孩子区别,把自己的身体当作“1”,左手和手臂弯曲成“C”形,接着把弯曲的手臂向下,让手指挨到臂部,形成字母d“的”,口中念“左下半圆d、d、d”;向上举起,使手指挨到头部,这时你的体形就是字母...
b和d,
p和q
分不清
怎么
办
答:
b和d,
p和q
分不清要多给孩子和拼音一些耐心。习惯用右手的人,优势大脑在左半球;习惯用左手的人(左撇子)正好相反,他们的优势大脑在右半球。通常人在5岁前确立优势大脑,左、右脑半球的分工明确。如果优势大脑迟迟未能确立,就会出现你遇到的情况,分不清p和q、b和d,还会把—个字的左右偏旁写反...
棣栭〉
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3
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