66问答网
所有问题
当前搜索:
6加6表示6个2连加
二年级数学上册教学计划
答:
5.能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。6.初步了解统计的.意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图(1格
表示2个
单位)和统计表,能根据统计图表中的数据...
5乘以4等于几?
答:
如果是在20年以前回答这个问题,则答案是“错”。因为那时的小学数学教科书规定,5×4只能
表示
4个5
连加
!2000年,小学数学教学大纲(试用修订版)对乘法的定义做了修改,不再分被乘数和乘数。1、十位数相同,个位数互补的两位数相乘。口诀:十位加1乘以十位,然后个位相乘写后面(不满10补0)。例:86...
小学一年级数学教学反思
答:
“加减混合”这节课是在学生学习了
连加
、连减的基础上进行教学的。教材安排了两个例题,它们在编排上基本相同,孩子们每天要上的课很多,自我检讨,为什么一说上美术、音乐、体育课时孩子们表现出的兴趣是那么地浓厚,由此,我深深地进行了自我反思,根据学生年龄小、活泼好动的特点,因此,在教学中应该力求激发学生学习的积...
幼儿园《超市购物》教案
答:
下面我们来验证一下1下面排1个一元硬币,3下面排3个一元硬币,6下面排
6个
一元硬币,大家一起数一数共有几元钱?(教师引导幼儿从左到右依次点数硬币。)10元,跟我们刚才计算出来的结果一样吗?(一样)所以
连加
算式要分两步算,第
二
步算出的结果就是整个算式的答案了。 ③师:老师知道,很多小朋友都想和大家分享...
大班3.8妇女节活动方案
答:
2、和孩子讨论怎样与妈妈和奶奶过一个愉快的“三八”节。 3、教师总结并引导孩子用制作饰物装扮妈妈和奶奶的方法为妈妈和奶奶来庆祝“三八”节。 4、教师出示制作用的各种材料,教师做材料分析并示范制作各种简单的装饰物。 5、孩子分组进行制作装饰物,选择自己想为妈妈、奶奶装饰的物品。 6、孩子与妈妈、奶奶一起...
课后教学反思简短10篇
答:
学生有的用箭号的方式
表示
下车,有的用画斜线的方式,有的则用画虚线的方式来表示。这样让学生建立直观,借助形象思维较好地理解
连加
、连减、加减混合的实际意义。
2
、充分让学生理解运算顺序。 三个数之间的运算是学生第一次接触,对学生来说有一定的难度,而且在计算过程中,需要考虑先算什么、再算什么,分两步口算...
73一13十30等于几怎么算
答:
73-13+30等于90,73-13+30=60+30=90,这是一道连减
连加
的两位数的题,这道题用脱式计算先从左到右的方法计算,先算73-13等于60再用两个数的差加上30等于90这样就可以了,加减混合运算的顺序是:从左到右依次计算。加法是基本的四则运算之一,它是指将两个或者两个以上的数、量合起来,...
93年五年级课程有哪些
答:
4. 使学生学会解答分数加、减法应用题。分数加减法的意义和同分母分数加减法同分母分数的
连加
、连减同分母的带分数加、减法(一)同分母的带分数加、减法(
二
)同分母的带分数加、减法的练习课异分母分数的加、减法异分母分数的连加、连减异分母分数的加、减法练习课异分母带分数加、减法异分母带分数的连加、连...
角的认识的教学反思7篇
答:
我采用了对比的方法:让幼儿观察整点、半点两个时钟,孩子们大多说出了整点的时间,亦有个别幼儿说出了半点的时间,我就请他来说说‘你是怎么看出来的?’最后我再来引导幼儿自己小结:半点时分钟总是指向6,时钟指在2个数字的中间。对于究竟是几点半这个难点中的难点,我借助实物大钟边拨钟边解释:看现在时针在4和5的...
棣栭〉
<涓婁竴椤
46
47
48
49
50
51
52
53
54
76
其他人还搜