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3∼6岁儿童发展指南
幼儿园
36岁儿童发展指南
内容
答:
幼儿园
36岁儿童发展指南
内容如下:《指南》提出,要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验**经验的需要,严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标,以...
幼儿园3-
6岁儿童发展指南
内容是什么?
答:
幼儿园3-
6岁儿童发展指南
内容是:《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与发展,分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么,能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。同时,针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区,为广大家长和幼儿园教师提供了...
3~
6岁
学前
儿童发展指南
是什么?
答:
3~
6岁
学前
儿童发展指南
:一、健康领域 《指南》将幼儿在健康领域中的学习与发展划分为“身心状况”、“动作发展”、“生活习惯和生活能力”三方面内容。“身心状况”包括幼儿身体和心理两方面的发展状况,这是正确健康观念的重要体现。其中,根据幼儿体态发育、情绪表现和适应能力三个维度提出了幼儿阶段需要...
3
~
6岁
幼儿
发展指南
是什么?
答:
《
指南
》从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与
发展
,分别对
3
至4岁、4至5岁、5至
6岁三
个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。同时,针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区,为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导、建议。《指南...
3到
6岁儿童发展指南
健康领域内容
答:
2、“身心状况”包括幼儿身体和心理两方面的
发展
状况,这是正确健康观念的重要体现。其中,根据幼儿体态发育、情绪表现和适应能力
三
个维度提出了幼儿阶段需要学习和发展的具体目标,集中表现为幼儿在身体形态、机能和心理发展的基本状况。
3
、“动作发展”包括身体大肌肉动作和手部小肌肉动作的发展目标。幼儿的...
3-
6岁儿童发展指南
目标及内容有哪些?
答:
3-
6岁儿童发展指南
目标及内容有如下:3~4岁在帮助下能穿脱衣服或鞋袜,能将玩具和图书放回原处。4~5岁能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣,能整理自己的物品。5~6岁能知道根据冷热增减衣服;会自己系鞋带;能按类别整理好自己的物品等等。在动作发展中规定3~4岁的孩子能够单脚连续向前跳2米左右。4...
幼儿园3-
6岁儿童发展指南
是什么?
答:
幼儿园3-
6岁儿童发展指南
内容是如下:一、“身心状况”包括幼儿身体和心理两方面的发展状况,这是正确健康观念的重要体现。其中,根据幼儿体态发育、情绪表现和适应能力三个维度提出了幼儿阶段需要学习和发展的具体目标,集中表现为幼儿在身体形态、机能和心理发展的基本状况。二、“动作发展”包括身体大肌肉...
3-
6岁儿童发展指南
目标及内容
答:
3-
6岁儿童发展指南
旨在指导我国3-6岁儿童学习与发展的方向,其本质属性是导向性、引领性的,而不是要对幼儿发展的具体水平或者发展方式、速度等做出统一规定或量化要求。1、目标。(1)具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏。(2)具有一定的力量和耐力。(3)手的动作灵活协调。2、内容。3-4岁:(1...
3到
6岁儿童发展指南
是什么?
答:
提高自我保护能力,形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。幼儿身心发育尚未成熟,需要成人的精心呵护和照顾,但不宜过度保护和包办代替,以免剥夺幼儿自主学习的机会,养成过于依赖的不良习惯,影响其主动性、独立性的发展。以上内容参考 百度百科—3-
6岁儿童
学习与
发展指南
...
哪一年教育部颁布了《3-
6岁儿童
学习与
发展指南
》
答:
2012 年10 月9 日。为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号),指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,于2012 年10 月9 日由教育部正式颁布《3-
6岁儿童
学习与
发展指南
》,对防止...
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