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3-4岁
3--4岁
学前儿童科学教育的情感目标主要包括( )。
答:
3--4岁
学前儿童科学教育的情感目标主要包括以下三点:1、萌发探索自然现象和参与制作活动的兴趣。2、对周围的很多事物和现象有好奇心,经常问各种问题,或好奇地摆弄物品。3、喜欢动植物和周围环境,能在成人的感染下表现出关心、爱护动植物的情感。学前儿童科学教育各年龄段目标:1、科学情感和态度方面的...
3
—
4岁
幼儿年龄发展特点指南
答:
3-4岁
幼儿年龄发展特点指南如下:一、身体和运动发展 1.运动能力:幼儿开始掌握基本的运动技能,如跑、跳、爬、滚肢启等,能够进行简单的体育活动。2.眼手协调:幼儿的手眼协调能力逐渐提高,可以进行简单的绘画、剪纸等手工活动。3.平衡能力:幼儿的平衡感和空间定向能力有所增强,可以尝试骑自行车或玩...
3~6岁学前儿童发展指南全文
答:
1、
3-4岁
:情绪比较稳定,很少因一点小事哭闹不止;不高兴时能听从成人的哄劝,较快地平静下来。2、4-5岁:经常保持愉快的情绪,不高兴时能较快缓解;需要不能满足时能够接受解释,不乱发脾气;愿意把自己的情绪告诉亲近的人,一起分享快乐或求得安慰。3、5-6岁:经常保持愉快的情绪,知道引起自...
3-4岁
幼儿年龄特点
答:
脑的重量迅速增长,
3岁
时已相当于成人脑重的2/3,为儿童高级神经活动的发展准备了更充足的物质基础。此时身体发育的规律是(头尾法则),由中心而边缘(远近法则)。二、动作发展的特点;3—
4岁
儿童躯干和四肢的大肌肉群发育较早,已能掌握走、跑、跳、钻、爬、平衡、攀登、投掷等基本动作,但还不...
3
至
4岁
儿童教育方法
答:
3
、
4岁
的孩子有撒谎的行为是比较正常的,家长要冷静的应对,不要发脾气,或者感觉不可思议。当孩子撒谎时,家长不妨给孩子讲一些故事,比如经典的'狼来了的故事,让孩子知道撒谎的坏处,通过故事教育,对孩子的触动比较大。在讲故事时,应该声情并茂一些,让孩子容易理解。对于这个年龄段孩子的哭闹问题,...
如何正确了解
3-4岁
幼儿
答:
3-4岁
幼儿教育教学目标:健康 1、身心状况:(1) 具有健康的体态:一是身高体重适宜 ( 参照标准:男孩身高为94.9—111.7厘米、体重为12.7—21.2公斤;女孩身高为94.1—111.3厘米、体重为12.3—21.5公斤)二是在提醒下能自然坐直、站直。(2) 情绪安定愉快:情绪比较稳定,很少因一点小事哭闹...
3
~
4岁
儿童智能发育的特点有哪些?
答:
到了
3岁
,儿童大运动的发育已比较成熟,他们一次跳动可以达到20~25厘米远,还可以沿着直线走或跑,但在跑动时还不能很好地转向或停止,有时还会跌倒。
4岁
的儿童,能够在地板上双脚离地跳,也可以单脚跳,跑得更快、更远了。他们还能骑小三轮车。 (二)手部动作发育 3岁后,儿童的手眼协调能力和对小肌肉的控制能力较之...
3
~
4岁
幼儿年龄特点
答:
3
—
4岁
幼儿年龄特点情况。 1、身体和动作发展 脑的结构和机能继续发展。大肌肉发展较快,身体动作比以前灵活,开始协调。逐步能自然地、有节奏地行走。喜欢跑、跳、玩球、骑小车、投扔沙袋等。逐步能双脚交替上下楼梯。手部小肌肉有较大发展,动作逐步精细化,如:搭积木、串珠、折纸、捏泥、...
3
—
4岁
幼儿年龄发展特点指南
答:
1、智能发展快:
3-4岁
年龄期间的幼儿,处于智能发展较快的时期,此时期有利于进行学前教育。但如果教育方式过于偏执,幼儿也可能会在此阶段丧失对学习的兴趣,建议以游戏中学习、培养思维和创造力、想象力为主;2、独立活动范围大:处于3-4岁年龄的幼儿活动范围有效扩大,且可能会喜爱玩耍,如游戏、姿势...
简答题
3-4岁
、4-5岁、5-6岁儿童各有什么年龄特征?
答:
3
一
4岁
是幼儿心理发展特征,这个年龄段幼儿开始进入幼儿园,进入了社会化阶段,生活的范围扩大,也是人际关系的开始,幼儿的情绪作用大,爱模仿。4到5岁,是幼儿心理发展特征,随着年龄的发展,身体强壮了,也活泼好动了,有自己的思维想象,能够遵守规则,能够自己组织游戏。5到6岁,幼儿开始好学好问,...
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