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3—6岁儿童发展指南语言领域
简述《3-
6岁儿童
学习与
发展指南
》中
语言领域
的子域与目标。
答:
【答案】:答案:一、口头
语言
——倾听与表达:(一)认真听并能听懂常用语言;(二)愿意讲话并能清楚的表达;(三)具有文明的语言习惯。二、书面语言——阅读与书写准备:(一)喜欢听故事、看图书;(二)具有初步的阅读理解能力;(三)具有书面表达的愿望和初步技能。
...目标属于《3~
6岁儿童
学习与
发展指南
》
语言
子
领域
中的( )
答:
根据《3~6
岁儿童
学习与
发展指南
》的规定,
语言
子
领域
中的倾听与表达一共包括三个子目标:(1)认真听并能听懂常用语言;(2)愿意讲话并能清楚地表达;(3)具有文明的语言习惯。
幼儿
园
指南语言领域
内容
答:
幼儿
园
指南语言领域
的具体内容主要包括以下几个方面:1、倾听与表达:教育者应鼓励幼儿认真倾听,包括倾听他人讲话和故事、诗歌等文学作品。同时,教育者应引导幼儿学会用短句提问和表达自己的意思,乐意与人交谈,初步学习常见的交往语言和礼貌用语。2、文学欣赏:教育者应引导幼儿喜欢欣赏文学作品,愿意参加文...
3-
6岁儿童发展指南语言领域
内容
答:
方言和少数民族地区应积极为
幼儿
创设用普通话交流的
语言
环境。2.引导幼儿清楚地表达。如: 和幼儿讲话时,成人自身的语言要清楚、简洁。当幼儿因为急于表达而说不清楚的时候,提醒他不要着急,慢慢说;同时要耐心倾听,给予必要的补充,帮助他理清思路并清晰地说出来。目标
3
具有文明的语言习惯3~4
岁
4~5岁 ...
《
指南
》
语言领域
目标内容是什么?
答:
3
、能尝试较完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。4、讲述比较连贯。(
三
)5-
6岁
1、愿意与他人讨论问题,敢在众人面前说话。2、会说本民族或本地区的
语言
和普通话,发音较正确清晰。少数民族聚居地区
幼儿
基本会说普通话。3、尝试较有序、连贯、清楚地讲述一件事情。4、讲述时能尝试使用常见的形容...
3
~
6岁
的五大
领域
目标?
答:
《3-
6岁儿童
学习与
发展指南
》从健康、
语言
、社会、科学、艺术等五个
领域
描述幼儿学习与发展,分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。同时,针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区,为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作...
《3-
6岁儿童
学习与
发展指南
》
语言领域
目标是什么
答:
《
指南
》
语言领域
目标内容是:1、语言领域从倾听与表达、阅读与书写准备两个方面,提出6个目标。强调语言领域重点在于培养
幼儿
的口语交流能力,培养幼儿的阅读兴趣、习惯以及初步的阅读理解能力。在教育建议方面,强调要积极为幼儿提供与同伴和成人交流的机会,提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书...
3
到
6岁儿童发展指南
五大
领域
内容是什么?
答:
3
到
6岁儿童发展指南
五大
领域
内容:(一)健康领域 从幼儿身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力
三
个方面,着重强调了三点:一是幼儿积极、健康的身心状况不仅是身体健康,也包括心理健康;二是身体动作和手的精细动作发展;三是具有良好的生活与卫生习惯、基本的生活自理能力和自我保护能力。为幼儿提供合理...
指南
中
语言领域
的目标有哪些
答:
《
3—6岁儿童
学习与
发展指南
》
语言领域
的目标和教育建议 语言是交流和思维的工具。幼儿期是
语言发展
,特别是口语发展的重要时期。
幼儿语言
发展贯穿于身心发展的各个领域,对其他领域的发展有至关重要的影响。幼儿在运用语言进行交流的同时,也在发展着人际交往能力、对交往情境的判断能力、组织自己思想的能力...
3
到
6岁儿童
学习与
发展指南
五大
领域
中各领域的核心目标有哪些_百度知 ...
答:
一、健康领域 情感领域:身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;认知领域:知道必要的安全保健常识,学习保护自己;动作技能领域:生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力,喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。 二、
语言领域
情感领域:乐于与人交谈,讲话礼貌; 能清楚地说出自己想说的事; 喜欢听故事...
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