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20世纪科学发展的总体特点
20世纪
后教育改革和
发展的特点
答:
20世纪
后教育改革和
发展的特点
如下:1、教育的终身化。本质在于现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。2、教育的全民化。全民教育就是让所有人都受到教育,特别是适龄儿童受到完全的小学教育和中青年脱盲。3、教育的民主化。教育民主化首先是指教育机会均等,包括入学机会教育资源分配机会和教育结果...
20世纪
60年代,我国科技
发展的
新
特点
答:
最重大的科技成就就是我们的“两弹一星”啊,原子弹、氢弹、人造卫星其他还有:1960,国
科学
家王淦昌等人发现了一中超型基本粒子——反西格马负超子 我国第一台自动等离子弧切割机制成 1962,我国自己设计自己制造的一万二千吨锻压水压机制成 1965,我国制成双水内冷汽轮发电机 我国制成大马力内燃机车,并...
论
20世纪
时代
特征
答:
这个时期,欧洲化学教育
发展
在两大阵营中显示出不同
的特点
。其中,西欧主要以英国、法国和联邦德国等为主要代表,东欧则以苏联为主要代表。苏联化学教育在前一章已作了全面介绍,本章将以英、法、德等国的化学教育发展为主线,从
整体
上对
20世纪
欧洲化学教育发展进行全面阐述。 20世纪以来,尽管资本主义...
20世纪
中国社会
科学发展
分为那三个阶段
答:
中国早期社会学的
发展
可以分为4个阶段。第一阶段是以中学释西学,具体表现在严复的群学思想上。第二阶段是以西学发明中学,具体表现为社会
科学
是如何作为晚清国家派拯救国学利器的。第三阶段是以社会学的学科形成的本土化,具体表现为自
20世纪
20年代后期,社会学的专业设置逐渐以从教育会大学为主扩展至...
20世纪的科学
技术有什么
特点
?
答:
1、课文哪些地方体现了
20世纪的
“呼风唤雨”呢?2、地球村说明了什么?3、学完课文后,你们又是怎样认识“呼风唤雨”的呢?4、在20世纪以前,人类的生活又是怎样的呢?5、大家觉得21世纪还会有哪些发现与发明?
人文社会
科学的
特性是什么?
答:
概言之,人文社会科学既是事实科学又是价值科学,是客观和主观、真理和价值、事实和规范相汇通相统一的科学。人文科学具有滞后性或后起性 19
世纪
,实证主义的科学哲学家孔德,按照研究方法将科学由低级到高级的
发展
经历描划为神学、形而上学和实证三个阶段,并藉以指出,数学称得上是所有
科学的
皇后,最为...
20世纪
中国人文社会
科学发展的
经验教训有哪些
答:
现代中国人文社会
科学
的兴起,从主导的一面看,可以说是在现代外国人文社会科学的影响、冲击下,中国的人文社会研究者所作的一种自觉的反应。
20世纪
前半叶,大体上先是引进、移植,继而通过时代的选择,也出现了近似于同一时期世界人文社会科学那样逐步分化
发展的
态势。第二阶段,以革新、建设与曲折为
特点
...
中国现代
科学
技术
的特点
答:
由于
科学
技术各学科之间彼此渗透和相互促进,使每一学科只有在整个科学体系的相互联系中才能得到
发展
,从而导致现代科学体系结构
的整体
化趋势。
20世纪
后期,人类社会出现的重大科学技术问题、社会发展问题、经济增长问题和环境问题,都具有高度综合性和全球性。这些问题不仅涉及到社会经济增长的目的和方向,也关系...
有关科技
发展
变化资料
答:
有了电话还不够。人类又发明了电脑,电脑比电话还好,电话只能听到对方的声音,而电脑则又可以进行文字沟通,还可以在网上打可视电话,能够看见对方。如果有什么节日,发一个E-MAIL,几秒钟对方就能收到,既可以节约纸张,还可以快速让别人收到。
20世纪的科学
技术
发展
,使我们人类生活更加方便,在以后的...
为什么说
20世纪
是一个呼风唤雨的世纪?
答:
二十世纪
是一个呼风唤雨的世纪是因为
科学
技术迅猛
发展
给人类带来了便利的生活和日新月异的变化。随着现代科技的迅速发展,特别是通信技术、通讯技术和交通技术的发展,世界各地的人们相互之间的联系和交通越来越迅速,好像能做到面对面的交流和沟通,缩小了地球上的时空距离,国际交往日益频繁便利,因而整个...
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