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20课蝉的词语解释
《
蝉
》生字拼音
答:
《蝉》生字拼音如下:
1、重点字词注音:轧【zhá/yà/gá】 鳍【qí】 暴晒【bào shài】 隧道【suì dào】 恶劣【è liè】 倒悬
【dǎo xuán】 折皱【zhé zhòu】 纤维【xiān wéi】 防御【fáng yù】 顾忌【gù jì】 联结【lián jié】 跳蚤【tiào zao】 车辙【chē zhé】...
蝉的
所有资料
答:
原来蝉肚皮上的两个小圆片叫音盖,音盖内侧有一层透明的薄膜,这层膜叫瓣膜,其实是瓣膜发出的声音,人们用扩音器来扩大自己的声音,音盖就相当于
蝉的
扩音器一样来回收缩扩大声音,就会发出"知——了,知——了"的叫声,会叫的是雄蝉,雌蝉的肚皮上没有音盖和瓣膜,所以雌蝉不会叫。 小小的幼虫从卵里孵化出来,呆...
螳螂捕蝉的
意思
答:
蝉:知了。
螳螂捉蝉,不知潜在危险。比喻目光短浅,没有远见
。 黄雀在后: 比喻伺机从后面袭击,也比喻有后顾之忧。 螳螂捕蝉——黄雀在后。 语出 《庄子·山木》 :“睹一蝉,方得美荫而忘其身,螳螂执翳(yì)而搏之,见得而忘其形;异鹊从而利之,见利而忘其真。” 《说宛·正谏》:“园中有树,其上有蝉...
20课蝉的
第十三段的说明方法及作用
答:
作诠解,作诠释,用于
解释
被说明内容的成因及内在联系。下定义,其作用是科学准确地解释说明对象的内涵,使说明更严密。2、
20课蝉的
第十三段的作用:引发读者的阅读兴趣,引出说明对象蝉的最明显特征唱歌,说明的蝉生活习性,它通常是和同伴比肩而坐,无需再去叫喊呼唤,介绍蝉的身体构造,因为体内有巨大...
《
蝉
》教学设计
答:
蝉 产卵(12—13) 成虫产卵卵 天地破坏(14—17) 蝉的卵卵化(18—20)
幼虫入地落地
(21—23)幼虫 挖穴隐藏(24) 通过讨论课文结构,使学生明确两点: (1)文章两大部分,“似乎颠倒了蝉由卵到幼虫,由幼虫到成虫这样一个生长过程”,但从表中看出,实际上还是按照生长过程来写的,开头写地下生活,结尾写隐入地下,...
20课蝉
常常能删嘛?
答:
1.
20课蝉
常常不能删的。2.第一部分(1):交代作者有个很好的研究
蝉的
习性的环境,介绍考察蝉的季节和自己生活环境中的蝉的情况。第二部分(2-11):写蝉的地穴以及蝉从地穴出来脱皮的过程。第三部分(12-24):写蝉的成虫产卵、卵遭遇的破坏及幼虫落地的情况。第四部分(25-26):写出未知的蝉...
如何对人教版初一语文下册进行期末复习
答:
蝉蜕tuì:
蝉的
幼虫变为成虫时脱下的壳,中医可入药。攒cuán:聚拢,拼凑。宿儒sù rú:老成博学的读书人。人声鼎沸dǐnɡ:形容喧闹.混乱,像水锅里沸腾一样。方正:正直。人迹罕至hǎn:人的足迹很少出现.到达(的地方)。2.《爸爸的花儿落了》肿胀zhànɡ:肌肉.皮肤或黏膜等组织由于发炎....
《
蝉
》的说课稿——三生三世,月余欢唱
答:
《
蝉
》选自部编版八年级上册第5单元第
20课
。本单元文章均是以说明文为主要题材的文章,前面两篇已经学了《中国石拱桥》,《苏州园林》两篇讲读课,对说明文的特征、方法、语言有了初步认知,而本文则是一篇既有情节、有描写,读起来更像故事的带有文学性的说明文,是自读课,学习本文,在引导孩子们...
园中有树,其上有
蝉
,蝉高居悲鸣饮露,不知螳螂在其后也!螳螂委身曲附,的...
答:
翻译:园子里有一棵树,树上有一只
蝉
,它在高处鸣叫,吸饮露水,却不知一只螳螂在它身后;螳螂弯曲着身子紧紧贴附在树枝上 一、原文 吴王欲伐荆,告其左右曰:“敢有谏者死!”舍人有少孺子欲谏不敢,则怀丸操弹,游于后园,露沾其衣,如是者三旦。吴王曰:“子来,何苦沾衣如此?”对曰:...
20课蝉
常常能删吗
答:
不能删除,原因是为了给下文做铺垫,开门见山的指出人们听烦了
蝉的
叫声。
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