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默读的三个基本要求
默读
要做到哪三点
答:
默读的要求:
1、做到一用两不能,即用眼睛看书,不能用手指文章,也不能嘴里小声叨念
。2、
阅读前要有精神准备
,即阅读开始时要抱有快的意识,训练时必须高度集中注意力。3、
坚持手眼脑并用
,应提笔在手,标重点,加批注,做到眼看、手写、心想,真正不动笔墨不读书。默读的好处:1、默读不影响别人,...
默读有什么要求
呢?
答:
三个学段对默读的要求如下:第一学段:学习默读,做到不出声,不指读
。第二学段:初步学会默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。第三学段:默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字。
默读的基本要求
有哪些
答:
默读的基本要求:1、
做到一用两不能,即用眼睛看书,不能用手指文章,也不能嘴里小声叨念
,因为出声则影响阅读速度,手指则影响眼睛的扫视幅度。2、
阅读前要有精神准备
,即阅读开始时就要抱有快的意识,训练时必须高度集中注意力,在阅读前,让心情平稳一些后再开始看书,快速阅读宜在光线充足处。3...
默读要求
答:
默读要求如下:默读时,
我们要做到:不发声读,不动嘴唇;不用手指着读;还要边读边思考
。开始学习默读时,有人常常伴有小声读,嘴唇不停地动,这是借助读出的声音领会意思。这不要紧,不过要逐渐纠正。默读时,我们还要注意做到:
眼到、心到、手到
。眼到,就是要认清每一个字,不能一目十行,以免...
关于
默读的要求
答:
既然是默读,肯定要不出声的,
第一,默念,不出声 第二,要有效率
,读过之后要知道文章或者短文的内容 第三,坐姿要端正
默读
课文
的要求
答:
默读该课文的
要求
有理解课文大意和不动唇、不出声。1、理解课文大意:初次
默读的
目标是了解课文的大概意思,包括课文写了一件什么事,介绍了一个什么样的人,描绘了一些什么样的场景,告诉我们哪些知识,抒发了怎样的情感等等。2、不动唇、不出声:在默读过程中,应做到不出声,不动唇,尽量做到不指...
如何指导学生
默读
课文
答:
一、 不动嘴,不指读既然是默默地读,就不能动嘴出声,也不能用手指着读,这两条是
默读的基本要求
。有的同学会说,这太简单了,其实不然,有不少同学没有彻底做 到这两条。有的在默读时,嘴里小声地嘟囔;有的虽然不出声,嘴唇却在不停地动,这都不符合要求,应尽快地纠正才是。否则,一旦...
关于
默读
答:
关于默读
默读有
四个好处,1.速度快。一般学生的汉语朗读速度为每分钟150--200字,而默读则可达到每分钟400--600字。2.用心专。3.限制少。4.应用广。默读习惯的养成,
要求
做到以下几点:1.不出声不动唇。要有意识地紧闭双唇,避免纯栋紧靠眼球的转动来实现信息的摄入。2.。不指读。提醒他们在...
默读
指导的方法有哪些
答:
一、打好
三个
基础 1、默读训练首先必须打好独立查字典和使用字典的基础,学生能借助工具书独立解决生字新词问题,扫清默读过程中的障碍。小学语文关于
默读的
指导方法 2、要全面打好朗读基础。因为默读是在朗读基础上进行的,没有正确、流利、有感情的朗读训练,默读就无从着手,就年级说,低年级朗读多些...
【每日书摘】——
默读
及其标准
答:
默读
能力
的基本
标准 1.理解。包括对读物内容、思想、情感和文字表达(字、词、句、段篇)诸因素的理解及编写读书提纲。2.速度。因读物难易和学生的年龄不同,读速有所不同(详见“速读
要求
”》读速要适当,读速与理解要相适应,太快、太慢都影响理解。
3
.记忆。在理解基础上,在一定的速度下,默读...
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