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鲁迅先生对寿镜吾的态度
鲁迅先生对寿镜吾
先生的印象?
答:
寿镜吾先生是一个很正派的人,鲁迅很尊重他。寿镜吾先生教学很严谨,他只收八个学生,认为多收了教不过来
。他对学生要求严格,但是从不体罚学生,学生如不用心读书他就把他辞退掉。寿镜吾先生生活很简朴,他和他的儿子两人合穿一件长衫,在家里,长衫挂在书屋里,谁出门就穿上它,回来即脱下挂起来。...
急急急!!!
鲁迅
与
寿镜吾的
师生情
答:
鲁迅对三味书屋的寿镜吾老先生是满怀敬意的
,鲁迅说,我对他很恭敬,因为我早听到他是本城
中极方正、质朴、博学
的人。自1897年离开三味书屋后,鲁迅和他保持着经常的联系,寿镜吾亲送陈年米至周家(周建人).鲁迅去南京、东京等地求学后,每次回绍兴时,都会去拜见寿镜吾先生。即使是1906年鲁迅奉母命回家...
从百草园到三味书屋中
寿镜吾
在少年
鲁迅
心中是个怎样的人 20分钟内要...
答:
《从百草园到三味书屋》中,
寿镜吾在少年鲁迅心中是可亲、可敬,严而不厉的,在当时来说是十分难能可贵的
。因为打戒尺、罚跪,是私塾教育管理学生的方式,有戒尺、有罚跪的规则但不用,描写出了先生严格而不厉害的形象,表现先生对他的学生管理中的开明思想。
鲁迅
用了哪句诗评价
寿镜吾
答:
鲁迅在《从百草园到三味书屋》中说,
寿镜吾先生“极方正、质朴、博学”,“高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜”
。鲁迅的诗主要是对寿镜吾先生流露出尊敬的心情。在鲁迅看来寿镜吾先生十一个方正,质朴,博学的恩师,并不是常人眼里的平庸、迂腐的秀才形象。寿镜吾,生平为人正直,尚气节,崇礼义...
鲁迅
眼中的
寿镜吾先生
是一位怎样的人
答:
根据《从百草园到三味书屋》中的描写,
寿镜吾先生是一位有方正品格的人
。
以质朴的为人处世态度,对待学生的要求非常严格
。作为一位教书先生,在教学中注重学生的学习纪律和规范,对学生要求严格。寿镜吾先生也展现出慈祥的一面,对学生们充满关爱和照顾。在教书育人的过程中,不仅传授知识,还注重培养学生的...
从百草屋到三味书屋中如何理解
鲁迅对寿镜吾先生的
感情
答:
其实鲁迅在《从百草园到三味书屋》一文中曾提到在三味书屋中读书的情况,持批判的态度。这主要是对当时的教育方法而言的。对寿镜吾先生在字里行间还是流露出尊敬的心情。认为他是。
本城中极方正,质朴。博学的人
”,是很慈祥的老师。有些人把寿镜吾先生描写成迂腐的秀才,那是不真实的。寿镜吾先生在当时...
鲁迅对寿镜吾
与藤野
先生的
感情有什么区别
答:
鲁迅先生对寿镜吾
老先生是敬畏,因为寿镜吾相当的严肃古板,而且与寿镜吾相处的时候是鲁迅的幼年时期,小孩子难免对老师心声害怕。对藤野先生的是感激,感动,钦佩。感激藤野先生对自己无微不至的照顾;又为其没有民族偏见,对一个弱国子弟如此细致而感动;并钦佩他的认真仔细,负责,严谨求实。我们今天才教...
鲁迅对寿镜吾
和藤野严九郎各有什么感情?
答:
对藤野的感情是感激,钦佩!这种感情让生活在鄙视中国日本学生群里的
鲁迅
,感受到了温暖;藤野治学的严谨、博爱,让鲁迅钦佩。
≪从百草园到三味书屋≫表达了
鲁迅对寿镜吾的
什么感情
答:
作为启蒙老师,
鲁迅先生对
他一直很尊敬.但由于封建教育制度的影响,又有在教学内容和教学方法上束缚儿童健康发展的一面.课文中,鲁迅刻画、描写先生也是以尊敬的心情,寓批评于幽默之中.作者批判的是封建教育制度,决非自己一向尊敬的先生.
从《百草园到三味书屋》这篇文章看,
鲁迅对寿镜吾
老师的感情和
态度
是怎么...
答:
首先是方正、质朴、博学的 从他逐渐给我加读的书,可以看出他教学认真 从学生们出去玩而他没有责备,有戒尺而不常用,可以看出他宽容,严而不厉 总而言之,文中
先生
的形象还是很好的,由此可以得出
鲁迅对
他
的态度
。再者,三味书屋的生活是表达对童年生活的怀念,自然也包括先生。
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