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高考语文古诗文理解性默写
高考语文理解性默写
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高考语文理解性默写
(一) (一)《劝学》 1.人们常说,活到老,学到老,荀子《劝学》篇中的学不可以已 这句话印证了这句话。 2.韩愈《师说》中“ 是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“ 青,取之于蓝,而青于蓝”观点相同。 3.荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己...
理解性默写古诗词
答:
1.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 人生自古谁无死,留取丹心照汗青 2.生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。3.有朋自远方来,不亦说乎
语文
必修三
理解性默写
名句总结
答:
文中直接点出“我”的悲惨遭遇的句子是“我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城”。文中还运用环境描写来间接表明“我”内心异常苦闷的句子有“浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛?呕哑嘲哳难为听。” ...
高考语文理解性默写
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链接:https://pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 提取码:1234 简介:高中
语文
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关于琵琶行的
理解性默写
及答案
答:
《琵琶行》
理解性默写
1.诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是:浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。 诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是:忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。 2.《琵琶行》中描写琵琶女不愿出场但又盛情难却、犹豫不决的矛盾心情的诗句是:千呼万唤始出来,犹抱琵琶半...
《茅屋为秋风所破歌》
理解性默写
答:
《茅屋为秋风所破歌》是唐代大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首歌行体
古诗
。下面是我精心整理的《茅屋为秋风所破歌》
理解性默写
,希望对你有帮助!1、王安石在《子美画像》诗中说:“宁令吾庐独破受冻死,不忍四海赤子寒飕飕。” 《茅屋为秋风所破歌》中与王安石的话相照应的句子是:“安得...
高中
语文古诗
登高中的
理解性默写
的诗句
答:
1.杜甫一生失意,常陷入病痛孤独之境,《登高》一诗对此都有直接描述,这些句子是:万里悲秋常作客,百年多病独登台 2.杜甫在《登高》中发出:“万里悲秋常作客,百年多病独登台”的感慨,抒发了漂泊异乡.年老体衰的惆怅之情,也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。3.《登高》中由高到低,写诗人...
雁门太守行
理解性默写
及答案
答:
1. 关于雁门太守行诗句
理解性默写
关于雁门太守行诗句理解性默写 1.雁门太守行理解性默写中三四句与五六句的区别 《雁门太守行》 李贺 黑云压城城欲摧, 甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里, 塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水, 霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意, 提携玉龙为君死。 《雁门太守行》-诗词...
王维《使至塞上》赏析
理解性默写
答:
诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。《红楼梦》第四十八回香菱学诗里说的那段话可算道出了这两句诗高超的艺术境界。【
理解性默写
】1.《使至塞上》以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是:征蓬出汉塞,归雁入胡天。2.《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是:...
关于劝学诗句
理解性
出题
答:
1.荀子劝学,诗句的理解性背诵默写,越多越好,要题目和答案,最多 《劝学》
理解性默写
1.孔子曰:“学而时习之”,又说:“生而知之者上也,学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出 “ 学不可以已 ” 的观点,继承并发展了孔子对学习的认识。 2. 在文中用比喻的手法,借助木头经过烘烤后发生变化,即使再...
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